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下列有关实验过程或现象的叙述中,正确的是(  )
A、摘除棉花植株的顶芽,有利于升高侧芽部位的生长素浓度并促进其发育
B、在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞纺缍体的形成与消失的过程
C、“探究生长素类似物NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中,迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度将不会影响实验结果
D、用纸层析法分离色素时,叶黄素随层析液在滤纸上扩散的速度比叶绿素b快
考点:生长素的作用以及作用的两重性,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象.顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制.打顶和摘心能使侧芽生长素降低,解除顶端优势.观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时,细胞为死细胞,观察不到纺缍体的形成与消失的过程;用纸层析法分离色素时,在层析液中溶解度越大,扩散速度越快.
解答: 解:A、摘除棉花植株的顶芽,可以降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育,A错误;
B、观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时,细胞为死细胞,观察不到纺缍体的形成与消失的过程,B错误;
C、因侧芽也能产生生长素,故对实验结果有影响,C错误;
D、用纸层析法分离色素时,叶黄素比叶绿素b溶解度大,故叶黄素随层析液在滤纸上扩散的速度比叶绿素b快,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查了顶端优势及观察细胞有丝分裂和绿叶中色素的分离实验,考查了学生的识记和理解能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)是某池糖生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题.

(1)图(一)中的种间关系有
 

(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是
 

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图(二)所示:则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为:A.
 
;B.
 
;C
 
;D.
 

(4)由图(二)可以总结出生态系统能量流动的特点是.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的.请回答:
(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素
 
是过量的.导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少
 
 和
 
 这两种非生物因素.
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组pH 为6.0,那么取自早晨的水样是
 
 组,理由是
 
.甲组水样中的O2 含量
 
于乙组的,理由是
 

(3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中含有四个营养级的食物链是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠(称作裸鼠).通过杂交实验发现:裸鼠×正常鼠→正常鼠(F1),F1个体间自由交配后代(F2)中裸鼠大约占
1
4
,并且雌雄个体比例为1:1.F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的概率为(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
3
4
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因诊断是用荧光分子标记的DNA分子作探针,鉴定出所测标本上的遗传信息.下列说法不正确的是(  )
A、基因诊断利用了DNA分子杂交原理
B、采用基因诊断方法可快速诊断由病毒引起的传染病
C、使用同一种DNA分子探针,可以诊断多种遗传病
D、利用白血病患者细胞中分离出的癌基因作探针可以检测白血病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质和结构中不含糖成分的是(  )
A、生长素B、核糖体
C、ATPD、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示每条染色体DNA含量的变化曲线,下列细胞分裂图象中不属于BC段范围内的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一生物有四对染色体,假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1:1.则该精原细胞在产生精细胞的过程中,最有可能出现的是(  )
A、一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极
B、一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
C、两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极
D、两个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子双螺旋结构中,正确的碱基配对是(  )
A、A与TB、A与C
C、C与TD、A与U

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