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    突触间隙的液体属于（　　）
    A、细胞内液B、淋巴液
    C、细胞液D、组织液
    考点：突触的结构
    专题：
    分析：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
    解答： 解：突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．突触间隙内的液体属于组织液．
    故选：D．
    点评：此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞癌变的说法不正确的是（　　）
    A、癌细胞是畸形分化的体细胞
    B、肝炎病毒会使病毒DNA整合到肝细胞中，由于基因重组引发肝癌
    C、常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，其变异来源是基因突变
    D、癌症的发生与心理状态无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年3月安徽阜阳开始爆发的手足口病的元凶EV71病毒生活和繁殖的场所是（　　）
    A、无机环境
    B、富含有机质的环境
    C、生物体的细胞间质内
    D、生物体的活细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有两个肉鸭品种--连城白鸭和白改鸭，羽色均为白色．研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答．

             羽色肤色喙色
    连城白鸭白色白色黑色
    白改鸭白色白色橙黄色
    （1）表格所示亲本的外貌特征中有
     
    对相对性状．F2中黑羽和灰羽：白羽约为
     
    ．
    （2）研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成（用符号B、b表示，B表示能合成黑色素），另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达（用R、r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表达）．上述杂交实验中连城白鸭的基因型为
     
    ，白改鸭的基因型为
     
    ．F2代中，白羽鸭的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，相关叙述正确是（　　）
    A、B瓶、D瓶酵母菌培养液均由新鲜酵母与生理盐水配制而成
    B、C瓶、E瓶均为溴麝香草酚蓝溶液，用于检测酒精生成量
    C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空气中CO2，目的是控制无关变量
    D、实验的观测指标是溶液的颜色变化，E瓶变色所需的时间比C瓶的短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、原核细胞的拟核是一种没有核膜的细胞核
    B、核糖体是细菌内唯一的细胞器
    C、煮熟的豆浆已经变性，所以与双缩脲试剂不能发生紫色反应
    D、烟草花叶中只有RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家以成熟的水稻胚作为外植体，在基础培养基上研究人工合成的生长调节剂对诱导愈伤组织的影响，结果如下表．请回答下列问题．
    培养基代号2，4-D
    /（mg?L-1）    		6-BA
    /（mg?L-1）    		愈伤组织诱导率
    A1.0065.41
    B2.0068.76
    C3.0091.01
    D3.00.254.48
    E3.00.557.35
    F3.01.051.71

    （1）从上表中可以看出，在基础培养基中添加
     
    不利于愈伤组织的形成．该实验设计中存在的不合理之处是
     
    ．
    （2）某生物课外活动小组的同学选用已经消毒的水稻成熟胚的为材料，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响．请帮助他们完成下表中的实验设计．
    实验分组甲组乙组
    实验材料水稻成熟胚100个水稻成熟胚100个
    培养基（用上表中培养基代号表示）（①）　　（②）
    培养条件光照　　（③）
    结果统计分别计数两组中形成愈伤组织的个数并计算伤组织诱导率
    实验结束后，甲、乙两组的统计结果显示，愈伤组织诱导率甲组和乙组相当，这一结果说明了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素能够促进植物茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用．
    实验步骤：
    A取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；
    B将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见下图），在同样的条件下培养；
    C每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值．
    实验结果：见图中曲线．

    （1）请写出以下两种激素的主要作用：
    ①细胞分裂素：促进细胞
     
    ；
    ②乙烯：促进果实
     
    ．
    （2）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是：
     
    ．
    （3）请完善上述实验，写出你补充的实验步骤，并预测整个实验结果，同时得出所补充的实验步骤的相应结论：
    ①再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取
     
    茎段若干，平均分成两组，分别放入标号为C、D的两个培养皿中（培养液成分同A）
    ②C组培养液中加入
     
    ，D组培养液加入
     
    ，在相同条件下培养
    ③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值．
    实验结果的预测和结论：
    结果预测：
     
    ．
    实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是食物网简图．分析并简要回答：
    （1）该食物网含有
     
    条食物链，写出能量损失最少的一条食物链
     
    ，该食物网的主要成分是
     
    ．
    （2）图中的初级消费者是
     
    ，鹰占有的营养级分别有
     
    营养级．
    （3）图中的兔和蚱蜢两者是
     
    关系．图中所列生物是生态系统的一个部分，再与
     
    一起，就构成了一个群落．
    （4）在该食物网所在的生态系统的物质循环中，碳元素以
     
    形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过
     
    作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过
     
    作用使碳元素回到无机环境中．

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