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下面对牛的胚胎移植过程的描述,不正确的是(  )
A、对供体和受体使用激素进行同期发情处理
B、使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理
C、冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出受精卵
D、通过胚胎检查,发育到囊胚或桑椹胚才可移植
考点:胚胎移植
专题:
分析:1、胚胎移植--是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.
2、胚胎移植的生理基础(1)供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境;
(2)胚胎在早期母体中处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能;
(3)子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
(4)胚胎遗传性状不受受体任何影响.
3、胚胎移植的基本程序中需注意:
(1)供体母牛和公牛一定要是良种.(2)此过程两次用到促性腺激素:一次是进行同期发情处理;一次是促进超数排卵.
(3)收集到的胚胎应该是发育到桑椹胚或囊胚阶段.
解答: 解:A、供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境,用激素进行同期发情处理,A正确;
B、用促性腺激素对供体进行超数排卵,B正确;
C、冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出早期胚胎,C错误;
D、当胚胎发育到囊胚或桑椹胚时移植,才有利与后期胚胎发育,D正确.
故选:C.
点评:本题着重考查了胚胎移植等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制.为了验证另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,研究者提出了以下实验思路:
(1)分组:
甲组:培养液+HE细胞+生理盐水
乙组:培养液+HE细胞+
 

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂
每组设置若干个重复样品.
(2)每组样品放置在
 
环境中,培养一段时间.
(3)测定每组样品OD值(反应活细胞数量),并统计分析.
(说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词,不考虑加入药物后的体积变化等误差)
请分析回答:
①实验中选择的HE细胞应具
 
能力.
②预测实验结果及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物过程中,属于营养繁殖的是(  )
A、面包酵母的出芽
B、蔷薇枝条扦插成株
C、青霉的孢子生殖
D、草履虫的分裂生殖

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下列有关动物胚胎移植的叙述中,不正确的是(  )
A、从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植
B、供体母畜的职能是产生具有优良遗传特性的胚胎
C、超数排卵技术要使用一定的激素
D、受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥,是胚胎移植能够成功的原因之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(  )
A、彼此性状极相似
B、变异频率较高
C、单倍体
D、都是纯合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜(允许单糖透过不允许二糖及多糖透过),装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、图4分别表示达到平衡后,图1、图3液面上升的高度h1、h2.如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA,下列分析正确的是(  )
A、平衡后,漏斗内溶液浓度Ma大于Mb
B、平衡后,漏斗内液面上升高度h1>h2
C、平衡后,膜两侧水分子进出速度相等,膜两侧溶液浓度相等
D、若再向a、b中加入等量的蔗糖酶,漏斗内外液面最终会齐平

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科目:高中生物 来源: 题型:

某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是(  )
A、
1
88
B、
1
44
C、
7
2200
D、
9
1600

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般来说,活细胞中含量最多的化合物与含量最多的有机化合物共有的化学元素是(  )
A、C.H.OB、C.H.O.N
C、H.OD、N.P

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素、淀粉酶、磷脂都含有的化学元素是(  )
A、C  H  O  S
B、C  H  O  N
C、C  H  O  N  P
D、C  H  O  N  P  S

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