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【题目】人类培育的动植物品种数量十分繁多,如月季品种在我国有1000个左右,这体现了(

A.数量多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态系统多样性

【答案】B

【解析】

生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,如月季品种有1000种左右,即同一种生物存在多种多样的品种,这体现了生物遗传(基因)的多样性。综上分析,B正确,ACD错误。
故选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是(
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是某反射相关结构示意图,图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图;图3是人体部分生理过程示意图,m、n代表人体内不同激素.请分析回答:

(1)图1中,a代表 _________________________________

(2)图2表示的结构称为__________________,兴奋在其中的传递方向可表示为___________________________(用箭头和图中字母表示).

(3)图3中,如果人体内激素②水平升高,则耗氧量将__________(填“增加”、“减少”或“不变”).在寒冷环境中,②分泌量增加的同时______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,两种激素共同促进机体的新陈代谢,二者关系表现为__________________________作用.

(4)缩手反射属________________________________(填“非条件反射”或“条件反射”),当取指血化验时,针刺破手指皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明_____________________________________________

(5)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量_______散热总量(在“>”、“<”或“=”中选择)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成淀粉酶分子的基本单位是(

A.核苷酸B.氨基和羧基C.氨基酸D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核生物都具有的结构是(
A.细胞膜和核膜
B.线粒体和核膜
C.细胞膜和核糖体
D.线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植株自交产生后代的过程示意图,下列描述中正确的是(  )

A. AaBb的自由组合发生在①过程B. MNP分别代表1694

C. 植株产生的雌雄配子数量相等D. 该植株测交后代性状分离比为1111

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定,合成后很快就被降解,而在癌细胞中稳定性显著提高。研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞,并检测c-myc基因的表达情况,结果如图。以下相关叙述不正确的是( )

A. c-myc蛋白能抑制细胞的分化

B. c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

C. PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖

D. 可用单抗检测c-myc基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶,是由20%的蛋白质和80%的RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性,这一结果表明(
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白质组成的
C.酶的化学本质是蛋白质
D.绝大多数的酶是蛋白质,少数是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,触发突触小泡前移并释放神经递质。相关分析正确的是

A. 如果图中乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋

B. 乙酰胆碱和5—羟色胺在突触后膜上的受体相同

C. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化

D. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化

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