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右图所示为果蝇体细胞染色体组成,以下说法正确的是

A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

B.含有2条X染色体的细胞一定是雌蝇细胞

C.果蝇细胞除生殖细胞外都只含有两个染色体组

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:果蝇的一个染色体组是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Y,故A错误。雄性果蝇的次级精母细胞也有可能含2条Y染色体,故B错误。果蝇的体细胞在有丝分裂的后期含4个染色体组,故C错误。一个染色体组携带着控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息,故D正确。

考点:本题考查遗传相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图所示为某果蝇染色体图,下列有关说法不正确的是(  )

A.该果蝇能产生不同基因组成的配子种类数为4种

B.图示细胞可以代表雄性个体的体细胞

C.有丝分裂比减数分裂过程中DNA复制更容易发生差错

D.在进行减数分裂时,经过第一次分裂后细胞中DNA数目因同源染色体分离而减半

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为一个正在分裂的果蝇细胞,据图回答:

(1)该细胞正在进行_____分裂,此时细胞内染色体数、DNA分子数和姐妹染色单体数之比为_______,其体细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数最多时分别为________、________、________,单倍体细胞中染色体数为________条。

(2)如果该图代表人体皮肤中的某个细胞,其主要的错误是_   __数目不对,应该改成_  __条;如果这个细胞是受某些因素的作用变成的不受人体控制、能够连续分裂的细胞,其最可能是_____细胞;若某种化学药剂能强烈地抑制DNA的复制,则可利用它作用于该细胞,可使其停留在           

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图,1 2 3 4 5 6 7 8分别表示染色体,A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答:











(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子________种,产生上述配子的过程中基因的传递遵循________________________定律。

(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性,性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是________,表现型是________。

(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象,因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表现型,如下表所示:

受精卵中异常的性染色体组成方式

表现型

XXX

胚胎期致死

YO(体细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体)

胚胎期致死

XXY

表现为雌性可育

XYY

表现为雄性可育

XO(体细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体)

表现为雄性不育

①若雌果蝇减数分裂过程正常,雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常,分析出现异常受精卵XO的原因:________________________________________________________。

②画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中,一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图,并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期。

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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都外国语学校高三10月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

右图所示为某果蝇染色体图,下列有关说法不正确的是( )

A.该果蝇能产生不同基因组成的配子种类数为4种
B.图示细胞可以代表雄性个体的体细胞
C.有丝分裂比减数分裂过程中DNA复制更容易发生差错
D.在进行减数分裂时,经过第一次分裂后细胞中DNA数目因同源染色体分离而减半

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