A. | 若用玉米验证孟德尔分离定律,则必须选用纯合子作为亲本 | |
B. | 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因 | |
C. | 基因型为AaBb个体自交,后代出现比为9:3:3:1的条件之一是两对基因独立遗传 | |
D. | 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的 |
分析 1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,用以测验子代个体基因型.
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
3、基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期.
4、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、孟德尔采用测交法进行验证,所选亲本一个是杂合子,一个是隐性纯合子,A错误;
B、孟德尔通过一对相对性状的杂交实验提出“遗传因子”一词,但没有发生等位基因,B错误;
C、基因型为AaBb个体自交,后代出现比为9:3:3:1的条件之一是两对基因独立遗传,C正确;
D、形成配子时控制不同性状的基因的分离和组合是同时的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、提出的假说内容,掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降 | |
B. | 防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 | |
C. | 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 | |
D. | 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高 | |
B. | 实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同 | |
C. | 该模拟实验中,NaOH扩散的深度不同可以表示细胞的物质运输效率不同 | |
D. | 实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙组细胞中染色体正在复制 | |
B. | 乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞 | |
C. | 甲组细胞中DNA复制后将成为乙组细胞 | |
D. | 丁组中有一部分细胞正发生非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组合 | 亲本性状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成该三十九肽的氨基酸一定有20种 | |
B. | 得到这样四条多肽链需要4分子水 | |
C. | 得到的4条肽链比该三十九肽少了8个肽键 | |
D. | 得到的4条肽链比原三十九肽多了4个氨基和4个羧基 |
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