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    下列关于原核生物的叙述中，正确的是（　　）
    A、细菌无细胞器结构
    B、原核生物的细胞结构无拟核
    C、其细胞壁起着保护细胞并维持细胞形态的作用
    D、蓝细菌无叶绿体，不能进行光合作用
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但有部分原核生物含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，也有部分原核生物含有光合色素，能进行光合作用．
    解答： 解：A、细菌属于原核生物，细胞中具有核糖体这种唯一的细胞器，A错误；
    B、原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，但是有拟核，B错误；
    C、原核细胞的细胞壁起着保护细胞并维持细胞形态的作用，C正确；
    D、蓝细菌虽然无叶绿体，但是具有叶绿素和藻蓝素，以及与光合作用有关的酶系统，因此能够进行光合作用，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查原核生物和真核生物细胞结构和功能，重点考查原核生物的相关知识，对于此类试题，考查需要熟记几种常考原核生物（如蓝藻、乳酸菌、大肠杆菌等）的特征，如蓝藻含有光合色素能进行光合作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞周期的示意图，请根据图回答问题：
    （1）图中的标号A、B、C表示细胞周期中的
     
    ，标号D表示的时期是
     
    ，标号F表示的时期是
     
    ．
    （2）DNA复制的时期为[
     
    ]，核膜消失的时期为[
     
    ]，核膜重新出现的时期为[
     
    ]．（填标号）
    （3）若以n代表其细胞核中的DNA含量．在以下细胞周期各阶段填出每个细
    胞的DNA含量：分裂期前期
     
    ，分裂期中期
     
    ，分裂期后期
     
    ，分裂期末期
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食醋中的醋酸分子是活细胞不需要选择吸收的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的大分子物质．用食醋和蔗糖可以将新鲜的蒜头腌制成糖醋蒜，其原因是（　　）
    A、醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里
    B、醋酸和蔗糖均能吸附在活细胞表面
    C、腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部
    D、醋酸杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA和RNA存在的主要部位分别是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、细胞核和细胞质
    C、叶绿体和线粒体
    D、都在细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中，不正确的是（　　）
    A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2=S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS
    B、分子式为C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽键数是16
    C、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢
    D、如果有足量的三种氨基酸甲、乙、丙，则它们能形成多肽的种类最多有6种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列植物体内的物质组成成分中，不含矿质元素的是（　　）
    A、水、蛋白质
    B、蛋白质、脂肪
    C、脂肪、核酸
    D、糖类、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有．下列叙述中不正确的是（　　）
    A、培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌
    B、S型细菌与R型细菌的菌落特征不完全相同
    C、S型菌的多糖不仅分布在荚膜，在其细胞壁上也含有
    D、培养R型活菌时加入S型菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关光合作用和呼吸作用的实验内容．
    【Ⅰ】利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验．
    材料用具：直径为1cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个．
    方法步骤：
    ①用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出小圆形叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用．
    ②取3个洁净且
     
    的小烧杯并编号为A、B、C，分别倒入20mL富含CO2的清水．
    ③分别向A、B、C小烧杯中加入10片小圆形叶片．
    ④A小烧杯用绿色玻璃纸包裹，B小烧杯
     
    ，C小烧杯
     
    ，然后用台灯进行等距离光照．
    ⑤20分钟后观察并记录A、B、C小烧杯内叶片上浮的数量情况．
    ⑥实验结果与预测是：A小烧杯内叶片上浮的数量最少；B小烧杯内叶片上浮的数量
     
    ；C小烧杯内叶片上浮的数量
     
    ．
    【Ⅱ】绿叶中色素的提取和分离实验中，用作溶剂的是
     
    ；提取色素时，研磨叶片要迅速而且
     
    ，为防止研磨中色素被破坏，应向研钵中放入少许的
     
    ；色素分离时，滤液细线不要触及
     
    ．
    【Ⅲ】如表为不同氧气浓度下，植物呼吸作用过程中相关气体的交换值．根据表格中的数据回答相关的问题：
    O2浓度/%013579111315
    气体的
    交换值    		O2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.00
    CO2释放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
    （1）当CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是
     
    ．
    （2）当CO2释放量为1.00时，写出此时植物呼吸作用的化学反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以知道我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是
     
    ，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）种植番茄的大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
     
    ，图中一昼夜内植株是否有有机物积累？
     
    （填有或无），理由是
     
    ．由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意
     
    ．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等单位面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），根据这两个数据能否计算细胞呼吸量
     
    （填能或否），b-a表示
     
    ．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是
     
    ．

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