杂交组合 | 组合1 | 组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
分析 1、在实验组合1中,由F2类型及比例红花:白花=9:7,符合9:3:3:1,可知,控制花色的两对等位基因A、a,B、b之间遵循自由组合定律,所以F1的基因型为AaBb,且F2中,红色基因型为A-B-,白色的基因型有A-bb、aaB-、aabb;
2、在实验组合2中,由F2类型及比例红花:白花=3:1,可知符合一对等位基因的分离定律,F1的基因型为AABb或AaBB.
解答 解:(1)在实验组合1中,由F2类型及比例红花:白花=9:7,符合9:3:3:1,可知,控制花色的两对等位基因A、a,B、b之间遵循自由组合定律,所以F1的基因型为AaBb,且F2中,红色基因型为A-B-,白色的基因型有A-bb、aaB-、aabb.甲、丙都为纯合,所以甲的基因型为aabb,丙的基因型为AABB.在实验组合2中,由F2类型及比例红花:白花=3:1,可知符合一对等位基因的分离定律,F1的基因型为AABb或AaBB,又由于丙的基因型为AABB,所以乙的基因型为AAbb或aaBB.
(2)杂交组合1的F2中,白花的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5种;若对F1的基因型为aabb,测交其子代的表现型和比例为红花:白花=1:3,杂交组合2中,F1的基因型为AABb或AaBB,所以F2中,能稳定遗传的类型所占比例是$\frac{1}{2}$.
(3)花瓣细胞中表现花色的色素一般储存于液泡中.
故答案为:
(1)aabb AABB
(2)5 红花:白花=1:3 $\frac{1}{2}$
(3)液泡
点评 本题考查基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识记能力、判断能力、分析图表提取信息的能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 房颤的原因可能与核膜内外的信息交流异常有关 | |
B. | 代谢旺盛的细胞中,核孔数目较多 | |
C. | 核孔运输障碍发生的根本原因可能是蛋白质结构异常 | |
D. | RNA运出细胞核发挥作用需依赖核孔复合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出
A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体
B.黑麦属于二倍体,不可育
C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
我们种植的水稻,它们并非天然而成,而是野生稻种经过人类上万年的栽培、驯化而成的物种。科学家们针对水稻及其亲缘关系较近野生种的遗传多样性以及物种之间的进化关系和现代育种开展了长期的研究。
(1)现代生物进化理论认为,种群是________的基本单位。如果一个水稻种群仍然保持较多的遗传多样性,实际上反映了种群________多样性。
(2)物种形成和生物进化的机制是突变、________和________
(3)研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻培育抗虫转基因水稻,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是—GGATCC—,切点在GG之间。同时卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下面为培育转基因水稻过程示意图,请回答:
①请画出质粒的切割点被切割后形成的黏性末端的过程图。
②培养基2除含有必要营养物质、激素外,还必须加入_________。
③某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况。
甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为 ,乙图个体自交,子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为 ,丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物正常群体中可产生少量突变类型,突变类型可产生有毒的生物碱,导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是
A.突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用
B.昆虫的变异可降低其灭绝的可能性
C.昆虫的选择作用可能导致该突变基因的频率增加
D.最终昆虫和植物总会有一种生物被淘汰
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