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    7．用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一．下列相关结果错误的是（　　）
    A．14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    B．用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到
    C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218O
    D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌

    分析 同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律．借助同位素原子以研究有机反应历程的方法．即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素素标记的化合物，其化学性质不变．科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程．这种科学研究方法叫做同位素标记法．同位素标记法也叫同位素示踪法．据此分析作答．

    解答 解：A、光合作用过程中可以用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径，A正确；
    B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料之一，细胞核和线粒体会进行DNA复制，而核糖体还原RNA，故用含3H-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到，B正确；
    C、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能会含有18O，因为有氧呼吸第二阶段需要水的参与，C错误；
    D、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查同位素标记法相关的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色．现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2．请回答：
    （1）控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循基因的自由组合（基因的分离和自由组合）定律，请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对你的观点加以验证．
    实验方案：用F1绿色鹦鹉和白色鹦鹉杂交．
    预测结果：杂交后代中鹦鹉羽色出现四种表现型：绿色、蓝色、黄色、白色，比例约为1：1：1：1．
    （2）如果让F2表现型为绿色的鹦鹉自由交配，后代表现型及比例为绿色：蓝色：黄色：白色=64：8：8：1．
    （3）如让杂合的黄色鹦鹉与杂合的蓝色鹦鹉杂交，且因某种因素的影响，后代中的白色鹦鹉全部死亡，则绿色鹦鹉所占的比例为$\frac{1}{3}$．请解释出现异常比例的原因，用遗传图解表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质，据图回答下列问题：

    （1）若f代表染色体，则e能被甲基绿染成绿色，将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]脱氧核糖三种小分子物质，e的空间结构一般表现为双螺旋结构．
    （2）若f代表一种细胞器，且是合成物质X的场所，则e是RNA．在乙图④过程中，所需的转运工具是tRNA，其具体功能是识别并转运氨基酸．
    （3）若f代表一种病毒，现在科学家依次普遍认为它的起源晚于细胞，请根据所学生物学 知识给出支持这种观点的理由：病毒必须寄生于细胞内才能进行各项生命活动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中，可在血浆中找到的有（　　）
    A．甲状腺激素、O2、尿素、小分子蛋白质
    B．氨基酸、麦芽糖、CO2、Na+
    C．蛋白酶、Ca2+、血红蛋白、葡萄糖
    D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示物质跨膜运输的几种方式，细胞膜两侧的各种小球代表各种物质分子的多少．请据图回答：（请在[]内填入图中的序号或字母）
    （1）细胞膜的基本支架是[B]磷脂双分子层；A代表蛋白质分子；D和A组成糖蛋白（或糖被），与细胞间的信息交流有关．
    （2）若以上图代表的是小肠上皮细胞的细胞膜，则葡萄糖和甘油进入此细胞的方式依次是a（填字母）、b（填字母），而葡萄糖分子进入红细胞的方式是协助扩散（填运输方式），该运输方式不需要消耗能量，Na+从小肠上皮细胞出来的过程是图中字母e．
    （3）人们设计出一种膜结构，以控制有的物质分子能通过，有的物质分子不能通过，这是模拟生物膜的选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于抗原的叙述正确的是（　　）
    A．抗原只有经过吞噬细胞处理，才会引起特异性免疫
    B．抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应
    C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原
    D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
    （1）下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的有BCD．（多选）
    A．HIV　　　　B．发菜　　　　C．蓝藻　　　　D．酵母菌
    （2）大肠杆菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构（如上图2、3所示），二者最主要的区别是大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核（或有无核膜），这说明细胞间存在差异性．
    （3）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）：
    核膜光合作用（能否）核糖体细胞学
    甲√√√√
    乙√×√×
    丙×√√√
    甲、乙、丙3种细胞分别最可能取自下列哪类生物？
    甲：A，乙：B，丙：D．
    A．玉米　　　　B．松鼠　　　　C．蘑菇　　　　D．蓝藻．

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    B．Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率

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    D．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化

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