分析 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时,雌雄配子随机结合.
解答 解:(1)杂交的两个亲本,必须是具有一对相对性状的纯合二倍体.
(2)相对基因的显性作用必须是完全显性.
(3)杂种 F1产生的两种配子必须是数目大致相等,活力一样.
(4)F1自交时,雌雄配子彼此结合必须是机会均等.
故答案为:(1)具有一对相对性状的纯合二倍体 (2)完全的
(3)数目大致相等,活力一样 (4)机会均等
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验及孟德尔对分离现象的解释和验证,要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程,掌握孟德尔对分离现象的解释,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期中,间期时间较短,分裂期时间较长 | |
B. | 同源染色体配对通常发生在分列前期 | |
C. | 在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 | |
D. | 在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都是因为基因突变后,有关酶不能正常合成导致的遗传病 | |
B. | 白化病人可以通过在食物中加入酪氨酸酶来缓解病情 | |
C. | 囊性纤维病的形成与细胞膜上载体蛋白的改变有关 | |
D. | 镰刀形红细胞贫血症是因为形成血红蛋白的酶不能正常合成导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{27}{64}$ | C. | $\frac{27}{256}$ | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆子叶的黄色与豆荚的绿色属于相对性状 | |
B. | 性状表现相同,遗传因子组成一定相同 | |
C. | 隐性性状的个体不一定能稳定遗传 | |
D. | 子二代发生性状分离的原因是成对的遗传因子发生分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌转化的实质是发生了染色体变异 | |
B. | 单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体 | |
C. | 对六倍体普通小麦的花药进行离体培养,长成的植株中的细胞中含三个染色体组,是三倍体 | |
D. | 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体的叙述中,不正确的是( )
A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B.严格地说,只有在细胞分裂时才出现染色体
C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体
D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经递质的储存和释放过程是( )
A.由突触小泡直接释放到突触间隙中
B.由高尔基体直接释放到突触间隙中
C.由突触小泡出来后经突触间隙释放到前膜
D.由突触小泡与前膜融合后由前膜释放
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