A、无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片 |
B、无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、滴管 |
C、无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、滴管、载玻片 |
D、无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片 |
科目:高中生物 来源: 题型:
基因控制的性状 | 等位基因及其控制性状 | |
红细胞形态 | E:椭圆形细胞 | e:正常细胞 |
Rh血型 | D:Rh阳性 | d:Rh阴性 |
能否产生淀粉酶 | A:能产生淀粉酶 | a:不能产生淀粉酶 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋在突触处,可完成电信号-化学信号-电信号的转变 |
B、兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜 |
C、兴奋在传出神经纤维上以电信号的形式进行传导 |
D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中e为感受器,a为效应器 |
B、当有刺激作用时,发生先缩手后产生痛觉的现象,说明缩手中枢位于乙方框处;痛觉中枢位于甲方框处 |
C、受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 |
D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、深体色和浅体色个体分别属于不同的性别 |
B、深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离 |
C、蝴蝶深、浅体色个体逐渐进化成中间体色个体 |
D、环境变化后,中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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