分析 根据题意和图示分析可知:甲图表示主动运输是物质进出细胞的主要方式,该过程需要载体和能量,逆浓度梯度进行(虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输),在能量充足、载体没有达到饱和之前,运输速度随离子浓度的升高而加快,当载体饱和或能量不足时,主动运输就会减弱,表现为甲图曲线.
乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输,需要载体蛋白的协助,不消耗能量,属于协助扩散.
解答 解:(1)由于细胞内浓度超过细胞外的浓度时,物质仍能进入细胞,说明甲所代表的物质运输方式为主动运输,其最大转运速率与载体、能量有关.
(2)乙所代表的物质需要载体蛋白的协助,不消耗能量,其运输方式为协助扩散.这一过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能.
(3)神经细胞受到刺激产生兴奋时,Na+离子通过通道,以类似图乙协助扩散的方式进入细胞;神经冲动传导到突触小体后,突触前膜通过胞吐方式释放神经递质.
(4)图乙所示物质进入细胞的坐标图为:
故答案为:
(1)主动运输 载体、能量
(2)协助扩散 控制物质进出
(3)乙 胞吐
(4)
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题的关键是理解三种运输方式的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用具有稳定的、容易区分的相对性状的豌豆作为实验材料 | |
B. | 选用异花传粉的豌豆为实验材料 | |
C. | 先研究一对相对性状的遗传,再研究两对相对性状的遗传 | |
D. | 运用统计学的方法对实验结果进行分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两次捕获的鲫鱼数量较小 | B. | 捕鱼用的渔网网眼太大 | ||
C. | 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 | D. | 被标记的鱼放回后有一小部分死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验 | |
B. | 对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器 | |
C. | 对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质 | |
D. | 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过度的人为干扰会导致生物多样性降低 | |
B. | 植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
C. | 就地保护和易地保护是对生物多样性进行有效保护的常用措施 | |
D. | 人工湿地具有涵养水源、调节气候功能,属于生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素具有微量和高效的特点 | |
B. | 激素作用于靶器官、靶细胞 | |
C. | 激素含量少,只能为机体提供少量能量 | |
D. | 激素通过体液运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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