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    如下图：左图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；下图表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是

    A．从左图中可以知道pH＝7时植物淀粉酶的活性最高

    B．从左图中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高

    C．右图影响AB、BC段反应速率的主要原因不同

    D．右图曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇（2n＝8）的单体图，图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图，则图1、2、3分别发生何种变异

    A．基因突变 染色体变异 基因重组

    B．基因突变 染色体变异 染色体变异

    C．基因重组 基因突变 染色体变异

    D．基因突变 基因重组 基因突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于物理模型的说法不正确的是

    A．物理模型可以直观形象的概括认识对象的属性

    B．拍摄的细胞核显微照片不是细胞核的物理模型

    C．是用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征

    D．是以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是

    A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液

    B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色

    C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域

    D．制成装片以后要先水解再烘干

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共14分）中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒引起的病毒性呼吸道疾病，与曾在中国肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能来自骆驼。自2012年首次发现中东呼吸综合征以来，世界各国共向世界卫生组织报告了1134个病例，其中包括至少427个相关死亡病例，绝大多数出现在沙特阿拉伯境内。中东呼吸综合征（MERS）是一类呼吸系统的传染性疾病， 这种新型冠状病毒入侵人体后，如图表示人体的特异性免疫过程，其中细胞a为吞噬细胞．据图回答问题：

    （1）图中不能识别抗原的细胞有____，不能特异性识别抗原的细胞有______．（填字母）

    （2）MERS病毒侵入人体后的应答是通过④____________免疫实现，C是__________，除C外，人体产生的免疫活性物质有__________等．

    （3）患者康复后一段时间内或终身不患病，其细胞d的来源_______________．

    （4）一个完整健康的人其免疫系统通过它_____________功能，实现它在维持稳态中的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学用显微镜观察下列装片，最有可能看到细胞核的是（　　）
    A．人体的成熟的红细胞B．念珠藻
    C．口腔上皮细胞D．大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．酶的高效性实验中，下图的四种情况中属于对照组的是（　　）
    A．①②B．②③C．①④D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生．为了研究G酶的功能，现需要选育基因型为B-B-的小鼠．选育时可通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系）．请回答：
    （1）在如图1中A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到无放射性脱氧核苷酸链占75%%，无放射性精子所占比例为50%%．
    （2）如图2表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系．据图描述B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系：与B+B+相比，基因型为B+B-个体的酶浓度降低，H2S浓度下降．B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，可能的原因是反应本身能进行，酶只是起催化作用．
    （3）以该B+B-雄性小鼠与正常小鼠（B+B+）为亲本，进行杂交育种，选育B-B-雌性小鼠，将育种过程补充完整．
    第一步：

    第二步：用F1中的B+B- 基因型个体相互杂交得到B-B-个体．
    第三步：从子二代雌性小鼠中选出B-B-小鼠，选择的方法选取血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生的个体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示在采用不同网目（网眼直径）和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响．下列相关分析中错误的是（　　）
    A．保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展
    B．保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型
    C．持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小
    D．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法

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