分析 1、据图分析,对照区幼鼠组成比例在5月达到最高,而试验区幼鼠组成比例在9月达到最高,沙鼠种群的繁殖高峰出现的时间推迟,且根据与对照区相比,试验区长爪沙鼠种群的数量减少,故出生率总体水平降低.
2、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.
解答 解:(1)若投放灭鼠剂,有毒物质会沿着 食物链(或食物网或食物链和食物网)渠道进入其他生物体内,影响生态安全.
(2)根据标志重捕法的计算公式:一定区域内某动物总数:第一次捕获的数量=第二次捕获的数量:有标记的数量.该地区长爪沙鼠的数量为:(40╳60)/20=120只.种群密度=动物总数/面积=12.5=240只/hm2,捕获过的长爪沙鼠难以再次被捕获,会使标记的数量减少,动物的总数量增加,导致估算值偏大.
(3)动物激素的调节存在分级调节机制和反馈调节机制,当雌性激素的含量过多时,会反馈抑制下丘脑、垂体的活动,使两者的激素分泌量减少.当抑制下丘脑的活动时,促性腺激素释放激素的分泌量减少,该激素作用于垂体,使垂体分泌的促性腺激素的量减少;当抑制垂体的活动时,促性腺激素的分泌量减少.
(4)据图分析,对照区幼鼠组成比例在5月达到最高,而试验区幼鼠组成比例在9月达到最高,沙鼠种群的繁殖高峰出现的时间推迟,且根据与对照区相比,试验区长爪沙鼠种群的数量减少,故出生率总体水平降低.
故答案为:
(1)食物链(或食物网或食物链和食物网)
(2)240 大
(3)下丘脑、垂体
(4)推迟 降低
点评 本题考查了种群密度的调查及动物激素调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质进出细胞的方式的描述,正确的是
A.胞吞胞吐是利用了载体蛋白的选择透性
B.细胞吸收营养物质和排出代谢废物的主要方式是胞吞、胞吐
C.被动转运是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白
D. 主动转运可以逆浓度梯度进行,既要消耗能量,也需要依靠膜上的载体蛋白
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有27种 | |
B. | 用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占$\frac{31}{32}$ | |
C. | 用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占$\frac{255}{256}$ | |
D. | 若图中父本在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只XXY的小鼠,小鼠成年后,若能进行正常的减数分裂,则可形成4种染色体不同的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡只有在不利因素的影响下才会发生 | |
B. | 图示过程只发生在衰老的个体中 | |
C. | 吞噬细胞吞噬凋亡小体与细胞膜的选择透过性直接相关 | |
D. | 细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择①和③为亲本进行杂交,可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律 | |
B. | 任意选择上述亲本中的两个进行杂交,都可通过观察F1代的花粉来验证分离定律 | |
C. | 选择①和④为亲本进行杂交,将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,显微镜下观察,蓝色花粉粒:棕色花粉粒=1:1 | |
D. | 选择①和②为亲本进行杂交,可通过观察子代植株的表现型及比例来验证自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉和蔗糖分别用本尼迪特试剂检测,反应结果都为阴性 | |
B. | 淀粉在淀粉酶的作用下能水解,生成物用本尼迪特试剂检测呈阳性 | |
C. | 蔗糖与蔗糖酶混合后,需放在沸水浴中保温15 min | |
D. | 用本尼迪特试剂检测还原糖,需要放沸水浴保温2 min |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有8种 | |
B. | 生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位 | |
C. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
D. | 一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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