A、T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中 |
B、T细胞受抗原刺激后,分化为记忆T细胞和效应T细胞 |
C、大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化 |
D、用类固醇使病人T细胞增殖分化受阻,器官移植成功率会明显提高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
第一步:取两只健康、大小相同的狗,将其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不做任何处理. 第二步:分别收集狗的尿液于两支小试管中,然后滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化. 第三步:每天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,然后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程 |
B、图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性 |
C、②过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理 |
D、用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是纤维素酶和果胶酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的② |
B、甲细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 |
C、图丙中与乙图BC段对应的只有② |
D、图丙中引起②→③变化的原因是DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲与丁所注射的为不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同 |
B、注射一次疫苗后,产生的抗体可以在血浆中终身存在 |
C、注射混合疫苗会产生不同的抗体 |
D、丙时间抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验人员 | 操作 | ||||
取材 | 解离 | 漂洗 | 染色 | 压片 | |
甲 | 根尖1~3mm处 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm处 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm处 | + | + | + | + |
A、细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 |
B、细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 |
C、细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 |
D、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中不加CaCO3,色素丙易被破坏 |
B、色素带过粗,叶绿素A、B 的色素线容易重叠 |
C、丁呈黄色,甲呈橙黄色 |
D、使用50%酒精做提取液,甲的提取量会增加 |
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