(10分)下面图1是研究人员在无迁入迁出的情况下绘制出某草原一野兔种群数量入值的变化曲线。图2为草原生态系统部分营养结构示意图。图3为单位面积的放牧量与生产者的净生产量(光合作用总量减去呼吸作用总量)的关系图。请分析回答:
(1)图1表明,该种野兔在前5年种群数量呈__________型增长,第5—10年λ变小的原因是_________。该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落___________过程的真实写照,这体现了生态系统具有_______性。
(2)图2中鹰和蛇的关系为___________。假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,若鹰体内有机物增加15g,至少需要消耗植物____________g。图中生物能否构成该草原的生物群落?请判断并说明原因_____________________________。
(3)据图3分析:草原的放牧量应控制在图中__________之间,这样既能保持草原生态系统的稳定性,又能获得较多的畜产量。从保护草原生物多样性来看,如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点,生物多样性会___________。从生物多样性的价值来看,草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性__________价值。
(1)“J”环境阻力???? 次生演替??? 恢复力稳定?? (2)竞争和捕食?? 875? 不能 ,因为没有分解者,图中生物也不是该草原的全部生物? (3)bc? 降低? 间接
【解析】
试题分析:
(1)由图可知,第1~5年种群数量增长速率不断增大,种群数量增加得越来越快,呈“J”型增长,第5~10年种群数量增长速率虽然逐渐减小,种群数量增加得越来越慢,主要原因是随着种群数量增加,环境阻力增大。“野火烧不尽,春风吹又生”是火灾过后草原生物群落发生了次生演替,体现了生态系统具有恢复力稳定性。
(2)分析图2,鹰和蛇既是捕食的关系又是竞争的关系,其中竞争的关系表现在二者都以鼠为食。依据题中“至少”这一信息,确定按最大的传递效率(20%)来计算。依据题中“假设鹰从各条食物链中 获得的能量是均等的”这一信息进一步求算至少消耗的植物量为 15÷ 20%÷ 3÷ 20%+15÷ 20%÷ 3÷ 20%+15÷ 20%÷ 3÷ 20%÷ 20%=875(克)。图中生物只有生产者和消费者,缺少分解者等其他生物,不能构成生物群落。
(3)由题中“既能保持草原生态系统的稳定性,又能获得较多的畜产量”这一信息去分析图3,确定草原的放牧量控制在图中 b~c 之间为最好。如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点,说明放牧量大于生产量,系统总能量会减少,生物多样性降低,草地对水土的保持、调节气候等方面的作用是其生态功能,属于生物多样性间接价值。
考点:本题考查生态系统结构和功能及稳定性,的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2012届广东省深圳高级中学高三上学期第一次测试理综试题(生物部分) 题型:综合题
(每空1分,共10分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2-4是图1中部分结构的放大,据图回答。( [ ]内填图中标号, 上填适当内容的文字。)
(1)图1中的结构1-15中不应该出现的是[ ]和[ ];结构15与[ ]的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。
(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 。
(4)下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
甲图细胞属于______________细胞,判断的理由是________________。
甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_____________和________________。
乙图中,与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号) 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省高三上学期第一次测试理综试题(生物部分) 题型:综合题
(每空1分,共10分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2-4是图1中部分结构的放大,据图回答。( [ ]内填图中标号, 上填适当内容的文字。)
(1)图1中的结构1-15中不应该出现的是[ ]和[ ];结构15与[ ]的形成有关。
(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。
(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 。
(4)下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
甲图细胞属于______________细胞,判断的理由是________________。
甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_____________和________________。
乙图中,与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号) 。
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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度下学期湖北省名校联盟高二期末测试理综生物试题 题型:综合题
I. (14分)人类有一种遗传病,与该病发生有关的代谢途径如图所示。其中原料I和原料II广泛存在于食物中,产物M是人体正常生命活动所不可缺少的,缺乏时将导致人体患病。已知基因A、a位于第12号染色体上,B、b只位于X染色体上。
(1)基因A和B的表达要经历 两个环节。基因对性状的控制方式除了图中的方式外,还有一种方式为基因通过控制 从而控制性状。
(2)患病男性产生的精子的基因型为 。
(3)正常男性的基因型共有 (填数字) 种。
(4)如果一个男性(AaXbY)与一个女性(AaXBXb)结婚,生下一女孩正常的概率为 。
(5)一正常男性与一患病女性结婚,如果所生小孩无论男女都不患病,则该男性的基因型为 。
(6)假定基因A共有90个碱基,则其控制合成的肽链中所含有的氨基酸个数最多为
(不考虑终止密码子)。
II. (12分) 下面图甲是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向,A-G表示生态系统各成分。图乙表示某生态系统中部分成分间的关系。
(1)在图乙中,蛇为第 营养级。
(2)图乙黄雀与蛇的关系是 。
(3)图甲中的 (填字母)的生态地位相当于图乙中的腐生细菌。
(4)在B→C间碳以 形式进行流动。
(5)假设一种生物有多种食物来源时,由上一营养级各生物平均提供食物,能量传递效率为10%,据乙图当蛇增重1㎏时,需要玉米 ㎏。
(6)玉米地中长了许多杂草后将导致该玉米地的抵抗力稳定性 (选填“上升”/“下降”/“不变”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共10分)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2-4是图1中部分结构的放大,据图回答。( [ ]内填图中标号, 上填适当内容的文字。)
(1)图1中的结构1-15中不应该出现的是[ ]和[ ];结构15与[ ]的形成有关。
(2)图2 3 4所示在结构上的主要共同点是 。
(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2 3 4所示三种结构,这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 。
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甲图细胞属于______________细胞,判断的理由是________________。
甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_____________和________________。
乙图中,与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号) 。
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