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    7．染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质．×（判断对错）

    分析 1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA．
    2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：DNA是细胞生物体的遗传物质，主要位于染色体上，染色体是由DNA和蛋白质组成，染色体不是遗传物质．
    故答案为：
    ×

    点评 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性的语句，并能用以判断各生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．甲图是同一个高等动物体内有关细胞分裂的一组图象，乙图是该生物一个细胞中的每条染色体上DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答下列问题：

    （1）甲图中含同源染色体的细胞有③④，①细胞继续分裂产生的子细胞为精细胞．
    （2）③细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链，形成0个四分体．
    （3）若细胞处在乙图AB段时期，则该细胞内发生在分子水平上的变化主要有DNA的复制和有关蛋白质的合成．
    （4）甲图中与乙图中BC段相对应的细胞是②③④，减数分裂中染色体单体的交叉互换发生在乙图BC段．
    （5）人（2n=46）的皮肤生发层细胞可能会发生细胞③所示分裂现象，并在坐标图丙中绘制出该细胞在分裂过程中各时期染色体的数量变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．目前组织培养已经获得成功的植物，几乎包括了植物体的各个部位，下列植物组织细胞在提供了适宜条件时，最易表达的是（　　）
    A．筛管细胞B．薄壁细胞C．茎尖分生区细胞D．表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图图象表示减数分裂过程中DNA数目变化的是（设体细胞中的DNA分子数为2个单位）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（　　）
    A．重新放回，避免实验结果出现误差
    B．不得放回，避免实现结果出现误差
    C．重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
    D．不得放回，避免出现重复计数现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下面是DNA分子的结构模式图，请完成下列问题．
    ①图中10的名称是一条脱氧核苷酸链的片段．
    ②图中有2个游离磷酸基．
    ③从主链上看，两条单链方向反向平行；从碱基关系看，两条单链互补．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．以下分别是探索温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示．

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是D．
    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液　②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液　④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　⑤观察实验现象
    A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
    （2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：受反应液中酶浓度的限制．若检验本实验的实验结果，最好选用的试剂是碘液．
    （3）图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：在一定的pH范围内，随着pH值增大，酶的活性增强；在pH 5.5～7.5范围内（或6.5），α-淀粉酶的活性最高；超过最适pH值，随着pH值增大，酶的活性下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的杂交实验中，F2代中重组型个体所占的比是（　　）
    A．$\frac{10}{16}$B．$\frac{9}{16}$C．$\frac{6}{16}$D．$\frac{3}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列不属于花药培养在育种上的意义的是（　　）
    A．可以明显缩短育种年限
    B．可以获得纯合子后代
    C．证明生殖细胞和体细胞一样具有全能性
    D．可以获得提高产量的单倍体新品种

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