嗜热土壤芽胞杆菌产生的β—葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验：
Ⅰ.利用大肠杆菌表达BglB酶
⑴PCR扩增bglB基因时，选用 基因组DNA作模板。
⑵下图为质粒限制酶酶切图谱。bglB基因不含图中限制酶识别序列。为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒，扩增的bglB基因两端需分别引入 和 不同限制酶的识别序列。
⑶大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为 。
Ⅱ．温度对BglB酶活性的影响
⑷据图1、2可知，80℃保温30分钟后，BglB酶会 ；为高效利用BglB酶降解纤维素，反应温度最好控制在 （单选）。
A．50℃ B．60℃ C．70℃ D．80℃
Ⅲ．利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性
在PCR扩增bglB基因的过程中，加入诱变剂可提高bglB基因的突变率，经过筛选，可获得能表达热稳定性高的BglB酶的基因。
⑸与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽胞杆菌相比，上述育种技术获取热稳定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR过程中 （多选）
A．仅针对bglB基因进行诱变
B．bglB基因产生了定向突变
C．bglB基因可快速积累突变
D．bglB基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点：
观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；
观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
两种观点孰是孰非？探究实验如下：
（一）实验步骤：
（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中 的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的 （器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
（3）向A、B两组小白鼠注射 。（2分）
（4）在相同且适宜的环境条件下观测。
（5）一段时间后，测定A、B两组小白鼠_____________________________。
（二）实验结果及结论：
（1）若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH______，则支持观点 ；
（2）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH_____________，则支持观点 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。图a是基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，将使该基因失活，而不再具有相应的抗性．为了检查载体是否导入原本没有Ampr和Tetr的大肠杆菌，将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上，得到如图b的结果（黑点表示菌落）．再将灭菌绒布按到图b的培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布平移按到含四环素的培养基上培养，得到如图c的结果（空圈表示与b对照无菌落的位置）．据此分析并回答：
（1）pBR322质粒的基本组成单位是 。在基因工程中，质粒上的Amrr、Tetr称为 基因。
（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是 ，由此说明 。
（3）将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素、四环素培养基上的过程，属于基因工程基本操作中的 步骤，该基因工程中的受体细胞是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。
回答下列问题：
（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是___________。
（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是___________。
（3）在特异性免疫中，T细胞可产生___________因子，收到抗原刺激的___________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生___________，参与体液免疫过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某人行走时，足部突然受到伤寒性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射示意图。
（1）图示反射弧中，a是 。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变化为 。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是 。
（2）伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是 。
（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 ，直接促进 对水分的重吸收。
（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：
| 光照强度 | 叶色 | 平均叶面积 （cm2） | 气孔密度 （个·mm－2） | 净光合速率（μmolCO2·m－2·s－1） |
| 强 | 浅绿 | 13.6（100%） | 826（100%） | 4.33（100%） |
| 中 | 绿 | 20.3（149%） | 768（93%） | 4.17（96%） |
| 弱 | 深绿 | 28.4（209%） | 752（91%） | 3.87（89%） |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
（1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是 。
（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此实验的实验思路是：将大鼠随机分成两组：一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 ，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度 （填“稍高”或“稍低”）的水平。
（3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度的变化趋势的曲线图，并根据血糖浓度的变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
（4）胰岛B细胞含有某病毒相似的 ，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建 ，将其导入 的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C 标记 IAA和 ABA 开展如下图所示的实验。 请回答下列问题:
(1)若图中 AB 为茎尖切段,琼脂块①和②于中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂③块和④中均出现了较强放射性,说明 ABA 在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。 若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。
(2)若图中AB 为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④榆、均出现较强放射性,说明IAA 在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。 黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解 IAA,说明已伸长胚轴中含有 。 研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示体外受精培育优质奶牛的过程；图3表示番茄和马铃薯植物体细胞融合和再生植株的过程，请据图回答下面的问题：
(1)图1中注射到小鼠体内的物质是
。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞，此类细胞的特点是。该过程所用的生物技术有。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和的过程，才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对图2囊胚中的均等分割后进行胚胎移植，暂不移入的胚胎可使用方法保存。
(3)图3中过程①是植物细胞形成的阶段，该过程所用的酶是。植物体细胞杂交技术的重要意义是。
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