短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
分析 1、生物中缺失一条染色体的个体叫单体,因此从变异类型看,单体属于染色体(数目)变异.
2、由于短肢基因位于常染色体上,且短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1全为正常肢,F1自由交配得F2正常肢:短肢=3:1,因此短肢为隐性,正常肢为显性.设正常肢和短肢基因分别为A和a,若非单体的短肢果蝇个体(aa)与纯合正常肢4号染色体单体果蝇(A0)交配,获得子代果蝇正常肢:短肢=1:1,则短肢基因必位于4号染色体上,否则短肢基因不位于4号染色体上.
解答 解:(1)由图分析,细胞中有4对同源染色体,其中3对常染色体和1对异型的性染色体,所以此果蝇是雄性的.已知缺失一条染色体的个体为单体,所以从变异类型来看,单体属于染色体(数目)变异.
(2)已知果蝇单体的体细胞中含有7条染色体,所以产生的配子中的染色体数目为4条或3条.
(3)从表格中可看出,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以显性性状为正常肢.
(4)要探究短肢基因是否位于4号染色体上,采用假设推理法,如果短肢基因位于4号染色体上,则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为A,与非单体的短肢果蝇个体aa交配,子代果蝇的表现型及比例为正常肢Aa:短肢a=1:1;如果短肢基因不位于4号染色体上,则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为AA,与非单体的短肢果蝇个体aa交配,子代果蝇全为正常肢Aa.
(5)已知短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合AA)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇(aO)交配,后代全部是正常肢,其中4号染色体单体果蝇的概率为$\frac{1}{2}$.
(6)根据题意出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,若不考虑基因突变等原因,则可能的原因是可能与之交配的雌果蝇的有关染色体上的相应的有关基因都是隐性基因.若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致,即有母系遗传的特点,则控制该性状的基因在线粒体中.
故答案为:
(1)雄性 染色体(数目)变异
(2)4条或3条
(3)正常肢 F1全为正常肢(或F2中正常肢:短肢=3:1)
(4)①子代中出现一定量的短肢果蝇 ②子代全为正常肢
(5)$\frac{1}{2}$
(6)与之交配的(雌)果蝇缺失该染色体
控制该性状的基因在线粒体中(或该形状属于细胞质遗传)
点评 本题考查染色体数目的变异、基因的分离规律的实质及应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲经①处理形成乙发生了染色体交叉互换 | |
B. | 由乙发育的成熟个体能产生2种卵细胞 | |
C. | 丙个体产生的卵细胞全部为黑色 | |
D. | 丙与bb雄蚕交配后所产白色卵发育的为雄蚕 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因A的频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 分析表中数据可知该种群发生了进化 | |
B. | 生物迁入该环境前后,可能引发该地群落发生一次次生演替 | |
C. | 当地环境可能更适合隐性性状的生物生存,若环境选择方向不变,若干年后A基因频率可能降至0 | |
D. | 迁入该环境后,该种群呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 文中的“气”是指乙烯,属于生长调节剂 | |
B. | 红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯 | |
C. | 木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟 | |
D. | 木瓜细胞释放的乙烯不能促自身的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂,因保留时间较长,估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并解答有关问题。
(一)实验目的:探究这批存量淀粉酶的活性。
(二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。
(三)实验材料和用具:①存量淀粉酶制剂,②大小烧杯若干,③试管若干,④淀粉糊,⑤斐林试剂(A液:0.1g/mL的NaOH溶液,B液:0.05g/mL的CuSO4溶液),⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精灯等。
(四)实验步骤:
(1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中;
(2)取两个烧杯,分别编号为A、B。分别加入适量的淀粉糊。再往A烧杯加入适量唾液。B烧杯中加入 。
(3)适当时间后,取两支试管分别编号为A1、A2,各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管分别编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液2mL。
(4) 。
(5) 。
(五)若试管A1中溶液为褐色,试管A2中出现砖红色沉淀,试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论(用表格形式表达):
B1 | B2 | 结论 | |
第一种可能 | |||
第二种可能 | |||
第三种可能 |
(六)实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后,认为存量酶制剂失活的推断可以成立,存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵,你认为老师的理由是 。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一男性为色盲患者,妻子表现为正常,但是生了一个白化病且色盲的男孩,如果他们再生一个孩子的可能性如下图,则下列说法错误的是
(P白代表白化病的概率,P盲代表色盲的概率,P阴影为两病兼患的概率)
A.两病都患概率=P阴影=1/8
B.只患色盲概率=P盲-P阴影=3/8
C.只患一种病概率=P白+P盲-P阴影
D.患病孩子概率=1-两病都不患概率=5/8
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