【题目】向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实.就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是( )
A.两种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响
B.番茄形成无籽果实,产量未受影响;向日葵形成无籽果实,产量下降
C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降
D.番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实
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【题目】鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活(不考虑病原体发生变异)。下列分析正确的是( )
A.第一次注射时,久置的霍乱病原菌未引起特异性免疫
B.第二次注射后,存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射
C.第二次注射引起鸡体内产生大量的记忆细胞快速分泌大量抗体
D.如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌,结果可能仅有少部分鸡存活
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【题目】蜂鸟有像针一样的喙和长舌,可以从花中吸食花蜜;同时它们的头部会沾上花粉,起到传粉的作用。蜂鸟对红色敏感,对蓝色不敏感。下列叙述正确的是( )
A.蜂鸟的喙变长是新物种形成的必要条件
B.蜂鸟的视觉决定植物花色变异的方向
C.蜂鸟的喙和舌会因为吸食花蜜越变越长
D.蜂鸟和植物的相互适应是共同进化的结果
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【题目】几丁质是构成植物病原真菌和昆虫外骨骼的组分,高等动植物和人类体内不含几丁质。某些微生物能合成几丁质酶(胞外酶),将几丁质降解为N-乙酰氨基葡萄糖。科研人员通过微生物培养获得几丁质酶,用于生物防治。回答下列问题。
(l)几丁质酶用于植物病虫害防治的优势是____。
(2)欲筛选几丁质酶高产菌株,应在培养基中加入几丁质,为微生物提供____。菌株接种前对培养基灭菌,杀死培养基内外 _______。菌株筛选成功后,可将培养的菌液与灭菌后的 ___混合,在-20℃长期保存。
(3)将筛选出的菌株接种到培养基中,30℃恒温振荡培养至几丁质降解完全,得到几丁质酶发酵液,将其离心,保留_________(填“上清液”或“沉淀”),获得粗酶样品;在胶体几丁质固体培养基上打孔,将粗酶样品加入孔内,恒温静置8h,根据透明圈的大小可判____________________。
(4)通过SDS -___ 法进行几丁质酶样品纯度检测,加入SDS的目的是____。
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【题目】正常情况下,下列生理过程能够发生的是( )
A.相同的DNA复制成不同的DNA
B.相同的DNA转录出不同的RNA
C.相同的密码子翻译成不同的氨基酸
D.相同的tRNA携带不同的氨基酸
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【题目】榕树隐头花序(俗称榕果)的苞片可以防止小蜂进入其内产卵。传粉榕小蜂能撕咬并钻过苞片进入榕果产卵,并帮助榕树传粉。杨氏榕树金小蜂通常利用传粉榕小蜂咬出的通道才能进入榕果并完成产卵。科研人员研究榕果内的不同种类的产卵小蜂对榕果种子产量以及它们后代数量的影响,结果如下表所示。对实验的分析不正确的是( )
榕果内产卵小蜂的种类 | 榕果内种子数量 | 传粉榕小蜂后代数量 | 杨氏榕树金小蜂后代数量 |
传粉榕小蜂 | 5.5 | 408.5 | 0 |
传粉榕小蜂和杨氏榕树金小蜂 | 10.0 | 10.5 | 80.7 |
A.杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似
B.杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵有助于榕树传粉
C.榕果内传粉榕小蜂比杨氏榕树金小蜂的竞争力强
D.传粉榕小蜂与榕树之间的关系为互利共生
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【题目】下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C.吞噬细胞吞噬外来细菌时,必须有抗体参与
D.所有淋巴细胞都在骨髓中分化、发育成熟
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【题目】下列关于无机盐的叙述,不正确的是( )
A.维持细胞的酸碱平衡
B.无机盐在维持细胞正常生命活动中有重要意义,因此细胞内含量相对较多
C.磷是合成核苷酸的原料
D.哺乳动物血钙含量过低会出现抽搐
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【题目】下列关于森林群落的叙述,错误的是( )
A.碳元素以 CO2 的形式在森林群落和无机环境间循环
B.森林群落的垂直结构有利于对环境资源的充分利用
C.可用标志重捕法调查森林群落的物种丰富度
D.互利共生、捕食和竞争等均可出现在森林群落中
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