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使用显微镜观察标本时,正确的方法是(  )
A、两眼睁开,用左眼观察
B、闭右眼,用左眼观察
C、两眼睁开,用右眼观察
D、闭左眼,用右眼观察
考点:细胞观察实验
专题:
分析:在使用显微镜观察标本时,一般人习惯右手书写,观察时,两眼自然睁开,左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着绘图及记录.
解答: 解:在使用显微镜观察时,两眼都要同时睁开.我们是习惯用右手写字,所以左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着绘图及记录.但有不少同学往往做不到这一点,喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭,这是不符合实验的观察要求的,这种不良习惯会造成左眼疲劳,同时也不能做到边观察边画图.
故选:A.
点评:本题考查了显微镜使用的有关知识,要求考生能够掌握显微镜的操作技能以及相关注意点,属于简单题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:请分析回答:
组别


步骤
A组B组C组D组E组F组
配制
溶液
蒸馏水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择
插条
选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支,
随机分成六等分,并编号
浸泡
插条
分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插、培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同
实验
结果
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是
 
.该浓度对该植物的生根作用表现为
 

(2)该实验还可用
 
作为观察指标.
(3)设置A组实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化的实质是(  )
A、基因组的改变
B、基因选择性表达
C、原癌基因的突变
D、细胞亚显微结构的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示血浆、组织液和淋巴三者关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果,若控制花色的遗传因子用A、a来表示.请分析表格回答问题.
组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根据组合
 
可判出
 
花为显性性状,因为
 

(2)组合一中紫花基因型为
 
,该组合交配方式在遗传实验中称为
 

(3)组合三中,F1中紫花基因型为
 
,F1中同时出现紫花与白花的现象称为
 

(4)组合一中,F1中的紫花自交后代中纯合子比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种淋巴细胞,膜外颗粒状物质为抗体.请据图回答:
(1)若该细胞是浆细胞,它是由
 
分化而来.
(2)抗体的化学本质是球蛋白,它能与
 
发生特异性结合,发挥免疫效应.
(3)假如该细胞为吞噬细胞,吞噬细胞对病菌的吞噬作用与该细胞膜的
 
 性有密切的关系,对病菌的这种吞噬清除作用属于
 
免疫.
(4)当细菌在体液中活动时,会被相应的抗体消灭,当其进人体细胞内部时,则被相应的
 
消灭,该过程统称为特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示菠菜体细胞内的四个重要生理过程.下列相关叙述正确的是(  )
A、细胞核内能完成甲、乙、丙、丁生理过程
B、叶肉细胞线粒体内能完成甲、乙、丙、丁生理过程
C、根细胞核糖体内进行乙、丙过程
D、叶肉细胞叶绿体内能进行甲、乙、丙生理过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达).如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系.下列说法错误的是(  )
A、体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状
B、背部的皮毛颜色的基因型有6种,其中纯合子有3种
C、背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子
D、某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色,则其基因型为A2A3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(序号与名称全对才给分)
(1)提供细胞能量的“动力工厂”为
 

(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“发送站”是
 

(3)细胞内表面积最大的膜结构是
 

(4)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有
 

(5)与动物细胞有丝分裂有关的结构
 

(6)把氨基酸组装成蛋白质的场所是
 

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