A、一条鲤鱼,一个鲤鱼种群 |
B、一条鲤鱼,一条鲤鱼 |
C、一个鲤鱼种群,一个鲤鱼种群 |
D、一个鲤鱼种群,一条鲤鱼 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、内质网、中心体、线粒体 |
B、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
C、核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 |
D、线粒体、中心体、内质网、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、②④ |
C、①③⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,此时种群增长速率最大 |
B、一定空间中同一种群的K值不会变化 |
C、降低环境中老鼠的K值,如严密封储粮食等,可限制老鼠种群的数量 |
D、在开发动植物资源时,种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择直接作用于个体 |
B、生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 |
C、基因重组明显加快了生物进化的速度 |
D、共同进化导致生态系统多样性的形成 |
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