分析 分析题图1:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.
分析题图2:1为突触后膜上的受体;2为突触后膜上的通道;3为突触后膜;4为突触小泡;5为线粒体.兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变.
解答 解:(1)神经纤维静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.由于兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激b点,发生兴奋的有a、c、d、e.若刺激d点,图1中能发生兴奋的有c、e.
(2)突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位.由上一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或胞体形成突触,图中共有突触3个.
(3)兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,其原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制.
故答案为:
(1)由负变正 a、c、d、e c、e
(2)树突或细胞体 3
(3)双向 单向 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(4)神经递质 兴奋或抑制
点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
科目:高中生物 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果见右图。下列叙述不正确的是
A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合
B.依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性
C.pH5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是不同的
D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时,皮肤毛细血管舒张,皮肤血流量增加,抵御寒冷 | |
B. | 寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境 | |
C. | 寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 | |
D. | 寒冷时,下丘脑里的冷觉感受器兴奋,并将兴奋传到大脑皮层形成冷觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸、蛋白质、糖类 | B. | 糖类、蛋白质、核酸 | ||
C. | 蛋白质、核酸、糖类 | D. | 核酸、蛋白质、细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该细胞是次级精母细胞,则该生物体细胞中染色体数目一定为20条 | |
B. | 若该细胞为初级卵母细胞,则其减数分裂产生的卵细胞中染色体数目为10条 | |
C. | 若其为某种二倍体植物根尖分生区细胞,则其所处分裂时期应可能为有丝分裂中期 | |
D. | 若该细胞为卵原细胞,则其产生的卵细胞中DNA分子数目为5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽分子式中X=32,Y=5 | |
B. | 控制合成该多肽的基因中至少含有15个碱基 | |
C. | 该多肽合成过程中需要3种tRNA运输氨基酸 | |
D. | 该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 |
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