科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 |
B、实验的测量指标可以是枝条的生根数量 |
C、应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条 |
D、在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 |
B、①表示食物的消化、吸收;②表示肾小管的重吸收作用 |
C、Ⅲ表示泌尿系统的肾脏;Ⅳ表示的器官是皮肤 |
D、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆的跨膜运输方式是协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、埃博拉病毒无细胞结构,其生命活动与细胞无关 |
B、埃博拉病毒和大肠杆菌都没有成形的细胞核,都是原核生物 |
C、埃博拉病毒的遗传物质是DNA |
D、一切生物(包括埃博拉病毒)的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线图能直观地反映出种群数量的变化 |
B、种群在理想条件下的数量可呈“J”型增长 |
C、外来物种入侵不一定呈“J”型曲线增长 |
D、若N0表示起始种群数量,λ为种群数量年增长倍数,则第t年种群数量为:Nt=N0λt |
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