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细胞学说的建立者主要是(  )
A、列文?虎克B、达尔文
C、魏尔肖D、施莱登、施旺
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说的建立过程:
1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特?虎克(1665年发现死亡的植物细胞)和荷兰的范?列文胡克(1674年发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现).
2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说.
3、细胞学说在修正中前进:涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
解答: 解:A、荷兰的范?列文胡克观察发现金鱼的红细胞和精子,A错误;
B、达尔文提出自然选择学说,B错误;
C、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充,C错误;
D、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,D正确.
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

表是具有两对相对性状的亲本杂交得到的子二代的遗传因子组成,其中部分遗传因子组成并未列出,而仅用阿拉伯数字表示.下列选项错误的是(  )
雄配子
雌配子
YRYrrRyr
YR 1YyRRYyRr
YrYYRrYYrr 3Yyrr
yR 4YyRryyRRyyRr
yrYyRrYyrryyRryyrr
A、1、2、3、4的性状表现都一样
B、在此表格中,YYRR只出现一次
C、在此表格中,YyRr共出现四次
D、遗传因子组成出现概率的大小顺序为4>3>2>1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一条肽链中共有 151 个肽键,则此多肽链含有-COOH 和-NH2的数目至少是(  )
A、152 和 152
B、151 和151
C、1 和 1
D、2 和 2

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科目:高中生物 来源: 题型:

池塘水中常见的单细胞生物有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞内含量极少,但对维持生命活动必不可少的元素有(  )
A、Fe Mn Zn Mg
B、Zn Cu Mg Ca
C、Zn Cu B Mn
D、Mg Mn Cu Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究温度对酶活性的影响:
淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖(淀粉水解过程中,不同阶段的中间产物遇碘后,会呈现红褐色或红棕色.)麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色.(注:市售a-淀粉酶的最适温度约60℃).
方法步骤:
步骤加入试剂或处理方法试    管
ABC
1新鲜淀粉酶溶液2mL2mL
2保温5min 60℃100℃0℃
3可溶性淀粉溶液1mL1mL1mL
4摇匀,保温5min
5冷却后,滴入碘液2滴2滴2滴
6摇匀后,观察现象变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)表格中①②处分别为
 
 

(2)如果将步骤2与3交换一下,对结果是否会产生影响?
 

(3)试管B与C结果都变蓝,两者的区别是
 

(4)为确定试管B与C中的淀粉是否水解,可以在步骤4之后用
 
试剂处理.
(5)为了证明B与C试管中酶的变化是否相同,在步骤4之后增加的步骤是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

食品种类多,酸碱度范围广.生物兴趣小组拟探究在食品生产中应用范围较广的蛋白酶,查阅相关文献,得知:
(1)pH对不同蛋白酶的活力影响有差异.据图可知,
 
更适宜作为食品添加剂,理由是
 

(2)蛋白酶的活力可用
 
的量来表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是农业生产上的几种育种方法,下列叙述不正确的是(  )
A、过程Ⅶ产生的变异具有不定向性
B、过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期
C、如图示若要获得aaBB植株,至少需要三年时间
D、过程Ⅰ得到的③与过程Ⅳ得到的⑥是同一个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图中③为细胞器,它的名称是
 
,在植物细胞有丝分裂末期参与
 
形成.
(2)图中具有双层膜结构的细胞器有
 
(填序号).
(3)该细胞能产生ATP的场所有
 
(填序号).
(4)若此细胞蛋白质合成旺盛,则⑤中的
 
通常较大.
(5)大肠杆菌与此细胞结构的根本区别是大肠杆菌
 

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