A. | 两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNA | |
C. | 两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应 | |
D. | 在用32P标记的噬菌体侵染实验中,保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高 |
分析 证明DNA是遗传物质的实验:
(1)肺炎双球菌转化实验:包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里的体外转化实验证明DNA是转化因子.
(2)噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质,但都不能证明DNA是主要的遗传物质,A正确;
B、只有加入了S型细菌中的DNA,R型细菌才能转化为S型细菌,说明肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNA,B正确;
C、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是设法将DNA与蛋白质分离开来,单独地、直接地研究各自在遗传中的作用,而不是将DNA与RNA分开,C错误;
D、在用32P标记的噬菌体侵染实验中,保温时间太长(细菌细胞裂解)或太短(噬菌体没有完全侵入)均可导致上清液放射性升高,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传物质的探索历程,要求考生识记遗传物质的探索历程,掌握肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的实验过程及结论;掌握噬菌体侵染细菌的过程及实验结论,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节、体液免疫、反射 | B. | 反射、细胞免疫、激素调节 | ||
C. | 体液调节、过敏反应、反射 | D. | 反射、自身免疫、体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从培养过程看,HAT培养液只是为了筛选杂种细胞 | |
B. | 从图示结果看,可以确定人的TK酶基因位于17号染色体 | |
C. | 该方法可以对鼠基因定位,小鼠的HGPRT酶位于3号染色体 | |
D. | 过程②中为了防止细菌的污染,所用培养液应该添加一定量的干扰素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊 | |
B. | 你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力 | |
C. | 你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 | |
D. | 你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测叶绿体色素在细胞内的分布 | |
B. | 准确测定叶绿体色素的含量 | |
C. | 测量叶绿体色素在滤纸上的扩散速度 | |
D. | 验证叶绿体色素的种类及其颜色 |
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