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下列有关孟德尔的两对相对性状遗传实验的叙述中,错误的是(  )
A、孟德尔运用假说演绎法发现了自由组合定律
B、每一对性状在F2中的分离比均为9:3:3:1
C、F2中有9种基因型和4种表现型
D、F1个体与隐性类型的测交实验最终证实了基因的自由组合定律成立
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、9:3:3:1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例,题干中如果出现附加条件,则可能出现9:3:4、9:6:1、15:1、9:7等一系列的特殊分离比.
2、特殊条件下的比例关系总结如下:
条件 种类和分离比相当于孟德尔的分离比
 显性基因的作用可累加 5种,1:4:6:4:1按基因型中显性基因个数累加
 正常的完全显性4种,9:3:3:1  正常比例
只要A(或B)存在就表现为同一种,其余正常为同一种,其余正常表现 3种,12:3:1(9:3):3:1
 单独存在A或B时表现同一种,其余正常表现 3种,9:6:1 9:(3:3):1
aa(或hb)存在时表现为同一种,其余正常表现3种,9:3:49:3:(3:1)
  A_bb(或aaB_)的个体表现为一种,其余都是另一种 2种,13:3(9:3:1):3
A、B同时存在时表现为同一种,其余为另一种 2种,9:7  9:(3:3:1)
只要存在显性基因就表现为同一种 2种,15:1(9:3:3):1
注:利用“合并同类项”巧解特殊分离比.
解答: 解:A、孟德尔运用假说演绎法发现了自由组合定律,A正确;
B、每一对性状在F2中的分离比不一定都为9:3:3:1,可能出现9:3:4、9:6:1、15:1、9:7等一系列的特殊分离比,B错误;
C、F2中有9种基因型和4种表现型,C正确;
D、F1个体与隐性类型的测交实验最终证实了基因的自由组合定律成立,D正确.
故选:B.
点评:本题考查了自由组合定律的过程及比例,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传病的叙述,正确的是(  )
A、单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病
B、环境因素对多基因遗传病的发病无影响
C、遗传病是基因或染色体异常而引起的
D、近亲婚配不会增加隐性遗传病的发病风险

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞结构示意图,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是(  )
A、氨基酸→白细胞介素-2;ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→丙酮酸→酒精; ADP+Pi→ATP
D、葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞衰老意味着生物个体的衰老
B、基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
C、细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速度减慢
D、细胞分化只发生在胚胎时期,其他的时期不会出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

1分子ATP中,含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是(  )
A、1、2、2
B、2、3、2
C、1、3、2
D、1、3、3

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对矮株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合状态是粉红花.如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交得F1,F1自交得F2,则在F2中具有与F1表现型相同的植株的比例是(  )
A、
3
3
B、
3
64
C、
9
32
D、
9
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,请根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是(  )
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)图甲中没有生物膜的细胞器有
 
 (填序号).
(2)如果甲细胞能分泌某种蛋白质,则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有
 
(填序号).
(3)图甲和图丙的根本区别是
 

(4)图乙细胞含有的多糖是
 

(5)如果乙为根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)图甲细胞②结构上有能够接受信息分子的受体,受体的化学本质是
 
;受体的存在体现了②结构具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是主要的农作物,常用作农业科研的重要材料.图1表示玉米细胞的某一生理状态,图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况.请据图回答:

(注:实际光合作用=真正光合作用)
(1)图1所示生理状态
 
(选填“能”或“不能”)光合作用,若玉米长期处于图1所示生理状态则不能正常生长,原因是
 
-.
(2)请在图1中用箭头标出此状态时氧气的移动方向.
(3)最适温度下,图2中M点限制光合速率的主要因素是
 
,b点以后的主要限制因素是
 

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