分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.本题主要考查用黑白瓶法测定光合作用速率的实验,理顺光合作用相关知识,针对各题问题具体分析作答.
解答 解:(1)水深3m处,净光合速率为0,说明光合速率等于呼吸速率,且这两个过程都可以产生ATP,此时水藻产生ATP的结构有叶绿体、细胞质基质、线粒体.
(2)据图分析,当光照适宜时,水深1m处净光合速率为3g/m2﹒h,由于呼吸速率为1.5 g/m2﹒h,故每平方米1小时制造的氧气总量为3+1.5=4.5(g).
(3)水深3m处,净光合速率为0,说明光合速率等于呼吸速率,若将白瓶从3m移到2m处,光照强度变大,光反应速率加快,故C3的还原加快,C3的含量降低,五碳化合物的含量正好与三碳化合物的含量相反,即C5的含量将增大.
(4)图乙装置将试管右移,光照强度变弱,光合速率下降,产生的氧气减少,故气泡产生速率下降.
故答案为:
(1)能 叶绿体、细胞质基质、线粒体
(2)4.5g
(3)等于 增大
(4)光照强度减弱,光合作用产生的O2量减少
点评 本题考查光合速率的影响因素,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力;考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①既可与核膜直接相连,又可与细胞膜直接相连 | |
B. | ①中可发生肽链的盘曲、折叠,在此形成的蛋白质还需要在②中进一步修饰加工 | |
C. | ③在各种动物的细胞中都广泛存在,其内部能产生CO2和NADPH | |
D. | 若④是一种小球状结构,图示现象为对衰老、损伤细胞器的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要多种酶参与 | B. | 后者不一定释放CO2 | ||
C. | 分解有机物不彻底 | D. | 生成大量ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节快、范围局限,体液调节持久、范围广泛 | |
B. | 神经能够影响激素分泌,激素也能够调控神经兴奋性 | |
C. | 神经递质和激素都需要通过体液运输来实现信息传递 | |
D. | 神经递质、激素在完成信息传递后都会被靶细胞灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响海洋中群落垂直结构的直接因素都是光照强度 | |
B. | 相同水深条件下,近海水域光合作用比远洋水域更强 | |
C. | 远洋水域深度超过100m处的生物只有消费者 | |
D. | 根据图示可推断,远洋水域海水比近海水域更清澈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制→分离→联会→着丝粒分裂 | B. | 联会→复制→分离→着丝粒分裂 | ||
C. | 联会→复制→分离→着丝粒分裂 | D. | 复制→联会→分离→着丝粒分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 | |
B. | 当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小 | |
C. | 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空白对照组也有生长素的作用 | |
B. | Y浓度和Z浓度的大小关系不能确定 | |
C. | d、e时期大肠杆菌细胞内无分解葡萄糖的酶 | |
D. | C时期前大肠杆菌细胞内可能无分解乳糖的酶 |
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