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    为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指（　　）
    ①基因　②细胞　③组织　④物种　⑤生态系统．
    A、①②③B、①③④
    C、②③④D、①④⑤
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：生物的多样性包括生物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
    解答： 解：根据生物多样性的定义可知：为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指①基因、④物种、⑤生态系统．
    故选：D．
    点评：本题考题比较简单，明确生物多样性的层次是解答试题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关根尖细胞核的叙述中，正确的是（　　）
    A、染色体是由DNA和蛋白质组成的环状结构
    B、核仁是产生核糖体及复制染色体的场所
    C、核孔对物质的运输不具有选择性
    D、通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群和群落的叙述正确的是（　　）
    A、地球上现存的群落都处于顶极状态
    B、大多数种群的数量波动表现出明显的周期性
    C、顶极群落主要是由平均温度和年降雨量所决定的
    D、啮齿动物在种群密度过大时，会引起雌鼠排卵功能减退，这是一种行为调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    拟核和细胞核相比，不正确的是（　　）
    A、拟核无核膜，是与细胞核的主要区别
    B、拟核中的DNA集中在某一区域内
    C、拟核中的DNA与蛋白质结合，形成染色体
    D、拟核中的DNA和细胞核中的DNA都是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段．下列叙述不正确的是（　　
    A、图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时细胞中含核DNA为8个
    B、若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的
    C、由图可知分裂过程中可能由于四分体中的非姐妹染色单体发生了交换造成基因重组
    D、图乙细胞形成过程中，减数第一次和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因的分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是（　　）
    A、被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞
    B、骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板
    C、促甲状腺激素的作用下，甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素
    D、用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如氨基酸的平均分子量为128，某蛋白质分子的分子量是63212，脱水缩合过程中脱去的水的分子量是10260，则该蛋白质含有的氨基酸数目和肽链的条数分别是（　　）
    A、574，4
    B、493，1
    C、571，1
    D、573，3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果皮的红色基因（R）可以突变为黄色基因（r），r也可突变成R．这说明基因突变具有（　　）
    A、可逆性B、稀有性
    C、普遍性D、有害性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中正确的是（　　）
    A、肝细胞生活在组织液中，肝细胞周围的组织液中会出现胰高血糖素
    B、液体①中含有胰岛素和血红蛋白
    C、抗体只能在液体④和①中出现
    D、图中①②③④构成了人体的内环境

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