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    将目的基因导入微生物细胞的最常用方法是（　　）
    A、感受态细胞法
    B、显微注射法
    C、基因枪法
    D、农杆菌转化法
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．
    （1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；
    （2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；
    （3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    解答： 解：A、感受态细胞法是将目的基因导入微生物细胞最常用的方法，A正确；
    B、显微注射法是将目的基因导入动物细胞最有效的方法，B错误；
    C、基因枪法是将目的基因导入植物细胞的一种方法，C错误；
    D、农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在试管内离体合成多肽时，若加入若干碱基序列为“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有缬氨酸及半胱氨酸两种氨基酸．若加入若干碱基序列为“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或缬氨酸或色氨酸．则缬氨酸的密码子是（　　）
    A、GUGB、UGU
    C、GGUD、UGG

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生长素的问题：
    （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．
    ①α的范围为
     
    （180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
    ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度
     
    （一定、不一定）相同．
    （2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是
     
    、茎的远地侧的是
     
    ．
    （3）为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图3的处理，弯曲生长情况用柱状图（图4）表示．

    ①如果实验结果为图2所示的情况，则说明
     
    是引起弯曲生长的主要因素．植物生长素促进生长的机理可以用图5简单表示：
    ②图3中物质B是
     
    ．物质A转变为物质B发生在
     
    （细胞结构）．
    ③由图3可以看出，植物生长素对植物的生命活动的影响体现在
     
    （多选）．
    A．调节生化反应        B．调节遗传信息的表达
    C．参与物质转变过程    D．参与细胞内能量转换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下，研究了不同光照强度对黄瓜光合速率的影响，实验结果如图所示，以下相关叙述中不正确的是（　　）
    A、从图中曲线可以看出，在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光照强度对光合速率的影响比较显著
    B、从图中曲线可以看出，环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光照强度的降低都能减弱光合作用
    C、从图中曲线可以看出，温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
    D、从图中曲线变化情况看，无法确定黄瓜光合速率的最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，不必要的操作是（　　）
    A、对小动物注射特定抗原
    B、融合并筛选杂交瘤细胞
    C、原代培养B淋巴细胞
    D、抗体检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、巨噬细胞只在非特异性免疫中起作用
    B、淋巴细胞不需要抗原的刺激，就能形成效应细胞
    C、只要接触到一次某抗原，记忆细胞就能永远记住该抗原的特征
    D、抗体是由效应B细胞（浆细胞）合成并分泌的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列叙述正确的是（　　）
    A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
    B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体外膜上
    C、离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应
    D、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2?y），请回答下列问题．
    （1）图中直接揭示了生态系统的主要功能是
     
    ．
    （2）碳元素在生物群落中主要以
     
    的形式进行传递．
    （3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2?y），A、B、C三个种群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是
     
    种群，从能量流动的角度分析，造成这种现象的最主要原因是
     
    ．
    （4）图中字母
     
    代表番茄，人们研究该生态系统能量流动的目的是
     
    ．
    （5）通过除草、施肥等措施可以使番茄种群的K值
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植株上掰下鲜嫩的玉米果穗，浸入沸水中数分钟后，鲜玉米甜味能较长时间保存的原因是（　　）
    A、高温使酶失活，抑制了淀粉的合成
    B、在酶的作用下，淀粉水解成单糖
    C、高温抑制淀粉的水解
    D、高温加速淀粉向单糖的转化

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