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    人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是（　　）
    ①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强
    ②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱
    ③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱
    ④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强．
    A、①③B、②④C、①②D、③④
    考点：生物进化与生物多样性的形成,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：人类能与这些病毒长期共存是二者长期相互选择的结果，导致二者都增强或者都减弱，如果一方单独增强或减弱，则会造成另一方的消亡．
    解答： 解：①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强，可以使人类能与这些病毒长期共存，①正确；
    ②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱，可以使人类能与这些病毒长期共存，②正确；
    ③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱，会使人类消亡，③错误；
    ④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强．会使病毒消亡，④错误．
    故选：C．
    点评：本题要注意关键词长期共存，否则容易出错．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：
    外植体
    ①
    愈伤组织
    ②
    长出丛芽
    ③
    生根
    ④
    移栽成活
    （1）外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时，
     
    （“必需”、“不必”） 添加植物激素．
    （2）外植体若是月季的花药，则图中的①过程
     
    （“需要”、“不需要”）光照，而经②③④过程培养出的植物一般称为
     
    植株．该植株产生的途径除了图中所示外，还可以是花粉通过
     
    阶段发育而来．
    （3）外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是
     
    ，这过程体现了植物细胞具有
     
    ．
    （4）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：
    ①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞
     
    ．
    ②当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值
     
    （“高”、“低”）“适中”）时，促进愈伤组织的形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统的说法，正确的是（　　）
    A、生态系统中碳循环是能量循环流动的载体
    B、植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
    C、增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性
    D、生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯净光合速率与温度、CO2浓度的关系如图所示，a曲线对应CO2浓度为1.22%，b曲线对应CO2浓度为0.03%，错误的说法是（　　）
    A、温度同时影响光合作用和细胞呼吸的速率
    B、净光合速率逐渐增加时，呼吸速率不断下降
    C、光合作用的最适温度与CO2浓度有关
    D、CO2浓度为0.03%，30℃左右时，大田种植马铃薯的产量较低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列事实不属于共同进化的是（　　）
    A、草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增
    B、光合生物的出现使原始大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件
    C、生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果
    D、4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物体内3种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中，不正确的是（　　）
    A、①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上，主要吸收蓝紫光和红光
    B、②的分布主要在细胞质中，吡罗红可使其呈现红色
    C、③的合成总是伴随着有机物的氧化分解
    D、②和③的分子组成上都含有核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的保护的说法不正确的是（　　）
    A、保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系
    B、就地保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
    C、引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性
    D、保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内的某种结构，它们的共同特点是都含有 DNA．以下叙述正确的是
    A、甲、乙、丙的另一个共同特点是都含有双层膜结构
    B、丙结构具有纤维素成分的细胞壁
    C、只有真核细胞才具有甲和乙结构
    D、丙所含的遗传物质是乙的 
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题．
    （1）该食物网包含了
     
    条食物链，鹰处于第
     
    营养级．
    （2）优良牧草与杂草之间的关系主要表现为
     
    ．由于人口压力，许多草原存在着过度放牧的现象，这种现象首先会导致
     
    减少，若长期如此，草原将退化．要了解某种优良牧草的种群密度，常用的调查方法是
     
    ．
    （3）假设放养牲畜的食物90%来自牲畜喜食的牧草，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%．如果人增加的能量为200KJ，那么其中来自牲畜喜食牧草的能量为
     
    KJ．
    （4）轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的
     
    能力．草原生态系统与森林生态系统相比较，这种能力相对较小，原因是：
     
    ．
    （5）该草原的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕．弃耕一段时间后，该地区又逐渐恢复为贝加尔针茅草原．从群落变化的角度看，这一现象叫做
     
    ．

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