杂交组合 | 亲代 | 子代 | |||
黑 | 银 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 21 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 11 | 10 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 32 | 11 |
4 | 银×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A. | 该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种 | |
B. | 无法确定这组等位基因的显性程度 | |
C. | 两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色 | |
D. | 两只白化豚鼠杂交,后代不会出现银色个体 |
分析 根据题意和图表分析可知:(1)交配1,黑×黑→黑:白=3:1,说明黑对白为显性,白色为隐性,其基因型为CzCz,两个黑色亲本为杂合体,基因型均为CbCx.(2)交配2,黑×白→黑:银=1:1,为测交,亲本黑色为杂合体.(3)交配3,乳白×乳白→乳白:白=3:1,说明乳白对白色为显性,亲本乳白都是杂合体,其基因型均为CcCx.(4)交配4,银×乳白→银:乳白=2:1:1,说明亲本银与乳白都是杂合体,携带有隐性白色基因,也说明银对乳白.
解答 解:A、由于豚鼠毛色由Cb、Cc、Cs、Cx等位基因决定,所以该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种,A错误;
B、由于多种交配方式的后代都出现了性状分离,所以能确定这组等位基因间的显性程度,这4个复等位基因之间的显隐性关系的正确顺序是:Cb>Cs>Cc>Cx,B错误;
C、由于豚鼠毛色由一对等位基因决定,所以两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色,C错误;
D、由于白色为隐性,其基因型为CzCx,所以两只白化的豚鼠杂交,其后代都是白化,不会出现银色个体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律、复等位基因的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过度的人为干扰会导致生物多样性降低 | |
B. | 植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 | |
C. | 就地保护和易地保护是对生物多样性进行有效保护的常用措施 | |
D. | 人工湿地具有涵养水源、调节气候功能,属于生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渗透作用 | B. | 主动运输 | C. | 胞吞 | D. | 被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1665年,德国科学家施莱登和施旺用显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞 | |
B. | 1838年和1839年,美国科学家虎克等人通过对动植物细胞的研究建立细胞学说 | |
C. | 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素 | |
B. | 田鼠在被捉过一次后更难捕捉,统计得到的种群密度比实际数值要低 | |
C. | 对土壤中小动物的类群丰富度调查时,常用取样器取样的方法进行 | |
D. | 某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在不同水层取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 | |
B. | 豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是3:1 | |
C. | 豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体 | |
D. | 玉米都为隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•兴庆区校级一模)以下有关神经兴奋的叙述不正确的是( )
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.神级纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负
D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙
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