A. | 高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性 | |
B. | 随着细胞分化的进行,细胞中细胞器的种类和数量不会发生变化 | |
C. | 细胞分化贯穿于整个生命过程中 | |
D. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答 解:A、高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性,A正确;
B、由于分化产生的细胞功能不同,使细胞中细胞器的种类和数量发生改变,B错误;
C、细胞分化发生在多细胞生物的整个生命历程中,C正确;
D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生理功能的效率,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三4月考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列有关问题:
(1)辣椒中产生辣味的物质是辣椒素,不溶于水,易溶于有机溶剂,可以用 的方法提取,其效率主要取决于 ,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响。
(2)在对具有优良性状的辣椒进行组织培养, 对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是_________,外植体的消毒所需酒精的体积分数是________,用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是______和纤维素酶,若愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。
(3)若组织培养过程中感染了某种霉菌,可采用 法接种进行分离并计数。与这种方法相比,显微镜直接计数的不足是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用音响设备发出结群信号吸引鸟类,属于物理信息,此防治害虫的手段属于生物防治 | |
B. | 肾上腺素是内环境的一种信息分子,不仅可由肾上腺细胞释放,还能由轴突末梢释放 | |
C. | 受精时,精子和卵细胞通过细胞膜直接接触实现信息交流 | |
D. | 性激素的化学本质不是蛋白质,因此发挥其调节的作用时不需要与受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物信息 | B. | 物理信息 | C. | 化学信息 | D. | 行为信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息 | |
B. | 生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的 | |
C. | 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 | |
D. | 信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟的红细胞中,C~D段染色体数目加倍 | |
B. | O~A段表示间期,染色体复制,核DNA含量加倍 | |
C. | C~D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2 | |
D. | 细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A项 | 进食后 (小时) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 |
血糖浓度 (g/L) | 1.2 | 1.3 | 1.1 | 0.9 | 0.95 | |
B项 | 测量时间 | 6时 | 9时 | 12时 | 15时 | 18时 |
体温(℃) | 36.7 | 36.8 | 37.0 | 37.2 | 36.9 | |
C项 | 测试物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 肠液 | 胰液 |
pH | 0.9~1.5 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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