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生命系统稳态的维持离不开信息交流,以下关于信息交流的叙述错误的是

A.病原体再次侵入机体后可被相应的记忆细胞识别

B.促甲状腺激素释放激素可被甲状腺细胞识别

C.神经递质可被突触后膜上的受体识别

D.烟草释放的信息素可被蛾幼虫的天敌识别

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:

(1)若在右图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是(   )

(2)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时,人体主要通过__________方式散热,该过程的调节方式是以_____________为主。人在炎热环境中大量出汗后,__________细胞产生兴奋,传导至大脑皮层产生渴觉,同时血液中的抗利尿激素___________。

(3)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗体能力降低的原因是

______________________________。

②由图可知,神经系统可通过突触前膜              ,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过                   (至少填两种)等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的直接接触实现的。这两种方式都需要信号分子与                   的识别作用

(4)某同学认为一种植物(X植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明:

实验步骤:

①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒;

②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状;

我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:

                                            

                                            

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科目:高中生物 来源:2012届福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:

(1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是       

(2)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗 体能力降低的原因是                 
②由图可知,神经系统可通过突触前膜       ,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过                       ,例如,         
将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的。
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:
                                                       
                                                       

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科目:高中生物 来源: 题型:

多细胞生物能适应环境,调节代谢离不开内外环境与细胞、细胞与细胞之间的信息交流。只有借助于信息传递,生命系统各层次的稳态才得以维持。在信息传递中信息分子一旦将信息传递给下一个细胞,自身很快被酶降解掉,以确保信息传递的准确性。下图甲表示神经细胞间的信息传递方式(突触结构示意图),图乙表示内环境与细胞间的一种信息传递方式(含氮类激素的作用机理示意图)。请分析回答:

图甲                                           图乙

42.图甲中结构 “4”表示                 ;“5”表示                

43.图甲中所示酶的功能是                                               

44.兴奋通过突触结构时是将电信号转化为           进行信息专递;当兴奋传到结构“3”时,其膜内外电位分布是                      

45.图乙中受体的化学本质是是                 ;激素A能能作用于靶细胞,而激素B则不能起作用,其根本原因是                

46.如果图乙所示细胞为垂体细胞,其产生的“生理反应”为产生促甲状腺激素,则激素A为                         

47.性激素和胰岛素中,作用机制符合图乙所示的是                     ;如果图乙所示为肝细胞,则该激素与受体结合后引起的“生理反应”是                           

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统稳态的维持离不开信息交流,以下关于信息交流的叙述错误的是(    )

A.病原体再次侵入机体后可被相应的记忆细胞识别

B.促甲状腺激素释放激素可被甲状腺细胞识别

C.神经递质可被突触后膜上的受体识别

D.烟草释放的信息素可被蛾幼虫的天敌识别

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