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2.下列各组合中,能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(  )
①肝脏    
②血液    
③神经元    
④绵羊  
⑤细胞内各种化合物    
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有绵羊 
⑧某池塘中的所有鱼 
⑨一片森林 
⑩某草地上的所有生物.
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

分析 生命系统的结构层次:
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.

解答 解:①肝脏属于器官层次;    
②血液属于组织层次;    
③神经元属于细胞层次;    
④绵羊属于个体层次;  
⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次;    
⑥病毒不属于生命系统的结构层次;
⑦同一片草地上的所有绵羊属于种群层次; 
⑧某池塘中的所有鱼不属于生命系统的结构层次;    
 ⑨一片森林属于生态系统层次; 
⑩某草地上的所有生物属于群落层次..
故选:B.

点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于光合作用的叙述中不正确的是(  )
A.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢
B.光合作用是能将二氧化碳和水合成有机物
C.能将二氧化碳和水合成有机物的不一定是光合作用
D.所有植物细胞都能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为激素分泌调节示意图:其中说法错误的是(  )
A.激素①是促甲状腺激素释放激素
B.激素③只作用于下丘脑和垂体
C.激素③分泌受激素①②调节是分级调节
D.激素③分泌量增多,导致激素①与激素②分泌量减少是反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.染色体、DNA、基因三者关系密切,下列叙述中不正确的是(  )
A.每个染色体通常含有一个DNA分子,每个DNA分子有很多个基因
B.复制、分离和传递,三者都能行使生物的遗传作用
C.三者都是遗传物质,三者都能行使生物的遗传作用
D.在生物的传种接代过程中,染色体行为决定后两者

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答下列有关细胞与细胞周期的问题.
图1为动物细胞有丝分裂细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图.据图回答(方框内填图中的数字,横线上填文字).

(1)图1中,Y、X和S期代表分裂间期;细胞内X期后加倍的细胞器是中心体;诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择[2]中期的细胞,1期末消失的细胞结构有核仁、核膜.
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(3)图2中,具有选择透过性膜的结构是5、6、8、10(填数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某学生在物镜和目镜都是“10×”的显微镜视野中看到的图象如右图 所示,如果将物镜换成“40×”,而目镜不变,那么在视野中可以看到完整的细胞数一般应是(  )
A.1个B.2个C.4个D.10个

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.请从生态系统的能量流动角度,说明这样做的目的:调整能量流动的方向,使能量更多流向农作物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是(  )
A.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
B.外界食物→消化系统→内环境→循环系统→细胞
C.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列属于特异性免疫的一组是(  )
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
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