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如图1表示生态系统中各成分之间的联系,C表示分解者.图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:子力学植物种群数量

(1)图1中能构成群落的是
 
,图2中的甲相当于图1中的
 

(2)种群丙在b、c、d、e四个时期中种内斗争最激烈的是期
 

(3)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,则F、D、B的数量将会
 
.为了提高E的产量,农民在田问施放某种物质,该物质能够吸引大量昆虫为其传粉,这是
 
信息传递在农业生产上的应用.如果污染加重,会使农田变为
 
.若干年后,又出现了新的生物群落,这种演替称为
 

(4)图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值,有机物输入均表示同化量(单位为103kJ/m2?a).回答下列有关问题:
Ⅰ.图中②代表的能量主要以
 
的形式贮存;能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级的传递效率为
 

Ⅱ.试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因:
 
考点:生态系统的结构,群落的演替,生态系统的功能
专题:
分析:图一E可利用光能为生产者,C为分解者,F、D、B均为消费者,A为二氧化碳气库,由图二种群数量关系得食物链为植物→乙→丙→甲;初生演替:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保存,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替.据此作答.
解答: 解:(1)生物群落是指在一定时间内,居住于一定区域或生境内的各种生物种群的集合故包括B、C、D、E、F(缺一不可),由图二种群数量关系得食物链为植物→乙→丙→甲,故甲相当于图1中的B.
(2)种群丙在b、c、d、e四个时期中,e时期种群数量最大,其种内斗争最激烈.    
(3)E中出现大量白化苗,即生产者的数量大量减少,则F、D、B的数量将会减少,农民在田间施放某种物质,能够吸引大量昆虫为其传粉,这是化学信息传递在农业生产上的应用.如果污染加重,会使植物死亡,即农田变为荒地.原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保存,故这种演替称为次生演替.
(4)Ⅰ.图中②代表的能量主要以稳定的化学能的形式贮存;生产者传递出的能量即植食性动物获得的能量为2.5+9+4+0.5-2=14(J/cm2?a);如此可计算出生产者固定的能量:14+25+70+3=112J/cm2?a.因此能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是14÷112×100%═12.5%.
Ⅱ.试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因:能量流动逐级递减,为了维持各营养级较高的输出量.
故答案为:(1)B、C、D、E、F            B     
(2)e    
(3)减少   化学   荒地   次生演替
(4)Ⅰ.(有机物中)稳定的化学能   12.5%
Ⅱ.能量流动逐级递减,为了维持各营养级较高的输出量
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型中,具有相同表现型的是(  )
A、AABB和AaBB
B、AABb和Aabb
C、AaBb和aaBb
D、AAbb和aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的储存时间更长.请完成以下实验方案.
(1)假设:
 

(2)方法步骤:
第一步:将无机械损伤的“五彩辣椒”分成五等份并编号.同时用
 
作对照组.
第二步:将实验组与对照组储存在20℃-25℃的相同环境中.
第三步:连续观察并记录.(假设到第五周普通辣椒的腐烂率为100%)
(3)结果分析:
①计算:“五彩辣椒”和普通辣椒各组
 

②预期:请用数理折线图表示和你的假设相符的实验结果.
③结论:(略)

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科目:高中生物 来源: 题型:

长春花中所含的长春碱对治疗恶性肿瘤、淋巴肉瘤及儿童急性白血病等都有一定疗效,是目前国际上应用最多的抗癌植物药源.
(1)长春花的最新品种有阳台紫、樱挑吻、加勒比紫等,但进化论者认为它们仍然是同一物种,其主要依据是
 

(2)为证明“长春碱能抑制肿瘤细胞的增殖”,某同学设什了以下实验:

①“醉X”是指
 
酶,其主要作用是
 

②“物质Y”应是
 
,设置该组实验的主要目的是
 

③上述细胞培养液中必需包含细胞生长所需的营养物质,如:
 
(至少写出3种)等.
④此同学设计的实验流程中,还应增加一项操作步骤:
 
,才能使实验统计结果更具有说服力.
⑤若该同学想进一步了解长春碱是否能导致肿瘤细胞染色体的数目(或形奋)发生变化,请你提供一种在中学实验室即能实现的实验方法:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题.

(1)图1的种间关系有
 
.各种生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统有
 
和信息传递等功能.
(2)由于食性不同,鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为
 
,其意义是提高群落利用空间和食物资源的能力.
(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图2所示:能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为
 
(用字母表示).图2中C表示
 
,水禽、鱼类的粪便量等于
 
(用字母表示).

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果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B.b)决定(如表1),现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2).分析表格信息回答下列问题:
表1
基因型
饲喂条件
BBBbbb
正常饲喂褐色褐色黄色
加入银盐饲喂黄色黄色黄色
表2
组别亲本(P)饲喂条件子代表现型及数量
甲:黄色(雄性)乙:黄色(雌性)加入银盐饲喂全黄
丙:褐色(雄性)丁:黄色(雌性)正常饲喂褐色78,黄色75
戊:黄色(雄性)己:褐色(雌性)正常饲喂褐色113黄色36
注:亲代雄果蝇均是正常饲喂得到
(1)果蝇的体色遗传现象说明生物性状是由
 
共同调控的.
(2)亲代雌果蝇中
 
在饲喂时一定添加了银盐.
(3)果蝇甲的基因型可能是
 
,下表为确定其基因型的实验设计思路,
请补充完整:
步骤思路一思路二
 ①用果蝇甲与
 
杂交
将实验组Ⅰ的子代进行自由交配
 ② 
 
同思路一的步骤
 ③观察并统计子代体色表现型及比例同思路一的步骤
思路二中,若子代表现型及比例为
 
,则果蝇甲基因型为Bb.
(4)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深揭色.在正常饲喂条件下进行如下实验:
①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中某条染色体上(非B,b基因所在染色体),培育成一只转基因雌果蝇A:
②将果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到Fl,F1中黄色:褐色:深褐色比例为
 

⑧为确定基因T所在染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为
 
;若基因T位于X染色体上,则子代雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素(  )
A、浓度增高,发育成枝条
B、浓度增高,生长受抑制
C、浓度降低,发育成枝条
D、浓度降低,生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于种群的是(  )
A、一个湖泊中的全部鱼
B、一片森林中的全部鸟类
C、一块棉田中的全部棉铃虫
D、一片草原中的全部草本植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的部分物质是可以循环利用的,下面能正确表示两者关系的是(  )
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用   
②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用     
④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用.
A、①②③B、②③④
C、①④⑤D、②③⑤

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