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8.蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶P能断裂带有侧链R3的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键.下列说法正确的是(  )
A.肽酶P可以催化3处的化学键断裂
B.在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条肽链
C.该肽链中含有游离的氨基和羧基各1个
D.上图所示肽链肯定由4种氨基酸脱水缩合而成

分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是 ,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
3、由题干“肽酶P能断裂带有侧链R3的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键”,这说明肽酶p可作用于题图肽键中的3处.

解答 解:A、由以上分析知,肽酶P可以催化题图3处的化学键断裂,A正确;
B、由以上分析知,肽酶P可以催化题图3处的化学键断裂,在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成1条肽链(R基为R1、R2、R3的氨基酸形成的)和R基为R4的氨基酸,B错误;
C、该肽链中含有游离的氨基和羧基=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数=1+R基中含有的氨基或羧基数,C错误;
D、由于构成该多肽的各氨基酸的R基结构未知,因而不能确定此肽链是否是由4种氨基酸脱水缩合而成,D错误.
故选:A.

点评 本题结合某化合物的结构简式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、氨基酸脱水缩合的过程,通过分析题干信息明确肽酶p的作用位点是解题的关键.

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1.为了进一步探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用黄化豌豆幼苗切段进行了实验,弄清了生长素和乙烯与豌豆幼苗切段生长的关系,如图所示.请据图回答:
(1)图中①②分别表示B作用
A.促进、促进    B.促进、抑制   C.抑制、促进    D.抑制、抑制
(2)由图可知,高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长受到抑制的原因可能是促进了乙烯合成的结果,体现出生长素和乙烯的作用相互拮抗.
(3)研究发现,乙烯产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于(正)反馈调节.

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序号细胞结构功能
内质网蛋白质的合成与加工,及脂质合成的车间
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核仁在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成
溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌
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高尔基体合成多糖
染色质易被酸性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色的物质
核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
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A.2B.3C.4D.5

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3.生物大分子大多数是由简单的组成结构按一定的排列顺序和连接方式形聚合而成的,下列表述不正确的是(  )
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B.若该图为一段单链DNA,则1表示脱氧核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
C.若该图为一段RNA,则1表示核糖核苷酸,2表示磷酸基团,3的种类也有4种
D.若该图表示多糖,淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在早春,农作物播种往往会加盖地膜,对这种操作叙述不正确的是(  )
A.有利于保持土壤温度,促进种子萌发
B.有利于保持土壤湿度,防止水分过度散失,促进种子萌发
C.有利于提高膜内CO2浓度,促进幼苗光合作用
D.有利于保持土壤温度,促进幼苗根系的细胞呼吸,促进对无机盐的主动吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是(  )
A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液
B.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏
C.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解
D.该实验的大致步骤顺序是①取材②水解③冲洗④染色⑤制片⑥观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市海淀区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于核酸分子杂交和抗原-抗体杂交的叙述,正确的是

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15.下列有关细胞分化与全能性的叙述正确的是(  )
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C.个体细胞普遍衰老会导致个体衰老
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