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下列有关细胞生命历程的叙述中,正确的是(  )
A、细胞凋亡不利于个体的生长发育
B、细胞分化受细胞内外多种因素的影响
C、原癌基因发生突变即导致细胞癌变
D、衰老细胞的典型特征是细胞核体积缩小
考点:细胞凋亡的含义,细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞癌变的原因
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,对生物体有害.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答: 解:A、细胞凋亡是正常的生命历程,有利于个体的生长发育,A错误;
B、细胞分化受西北内外多种因素的影响,B正确;
C、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,C错误;
D、衰老细胞的典型特征是细胞核体积增大,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞凋亡、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞凋亡的概念,能与细胞坏死进行区分;识记细胞分化的概念及意义;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞癌变的根本原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某基因片段含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.则有关该DNA分子的叙述,错误的是(  )
A、该基因片段的碱基对之间是以氢键相连
B、该基因片段连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个
C、该基因片段中4种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7
D、该基因片段中的碱基A+T的量始终等于C+G的量

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点的分裂、染色体的出现及细胞板的形成依次发生在(  )
A、间期、后期、前期、末期
B、间期、后期、中期、前期
C、间期、后期、末期、后期
D、前期、中期、后期、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

将动物的精子和卵子在体外人工受精,在试管中完成早期的胚胎发育后移植至代孕动物子宫完成后期胚胎发育并最终分娩,该生物工程技术称胚胎移植,此项技术的实践意义是(  )
A、是转基因动物、体细胞杂交动物、克隆动物的培育等生物工程的必要技术
B、可实现哺乳动物在较短时间内大量繁殖年龄相同的后代
C、可突破相同物种之间的生殖隔离而最终实现远缘杂交
D、胚胎移植属有性繁殖范畴,不能保留亲本的优良性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

酿脓链球菌侵入人体后,通过刺激人体产生相应抗体,可以引起心肌细胞损伤,进而诱发风湿性心脏病.在这一过程中(  )
A、发生了强烈的过敏反应
B、细胞免疫发挥主要作用
C、心肌细胞诱导产生抗体
D、需要多种免疫细胞参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

试管婴儿、克隆人和克隆羊都用到的生物学技术是(  )
A、体外受精B、核移植
C、胚胎移植D、胚胎分割

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,①~⑤为可能的结果,下列不可能出现的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计.据图回答:
(1)图中的结构涉及到
 
个神经元,含有
 
个突触.
(2)如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.由此判断A、B释放递质的性质依次是
 
 

(3)细胞合成的递质,经过加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,与突触后膜上相应的“受体”结合,引起反应.“受体”的化学本质最可能是
 
,这种细胞膜外的结构称为
 

(4)已知ab=bd,则刺激b点,灵敏电流计指针偏转
 
次,如刺激c点,则偏转
 
次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解,已知:环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性;红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性.

请回答以下问题:
(1)图1中,环丙沙星会抑制
 
过程(用题中字母表示),利福平将会抑制
 
过程(用题中字母表示).
(2)在蛋白质合成过程中,图2、图3分别表示
 
 
过程.
(3)图2中甲的名称为
 
,方框内表示该过程进行方向的箭头是
 
.(标“→”或“←”)
(4)图3所示的生理过程是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程,此过程的模板是
 
(物质名称),该过程进行方向的是
 
.(用“→”或“←”表示).
(5)从化学成分角度分析,以下与图3中结构⑤的化学组成最相似的是
 

A.大肠杆菌    B.噬菌体    C.染色体    D.烟草花叶病毒
(6)用图示表示有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向.

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