分析 根据题意和图示分析可知:突触由三个部分组成:突触前膜、突触间隙、突触后膜.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)兴奋在神经元间的产生存在着电信号-化学信号-电信号的信号转变过程.
(2)突触前膜中的突触小泡含有神经递质,GABA属于神经递质,当兴奋抵达神经末梢时,GABA通过突触前膜的释放,其作用的受体存在于突触后膜上,该受体是膜上某些阴离子的通道,当GABA与受体结合后,通道开启,使阴离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生.
(3)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活,加入抑制剂后,氨基丁酸转氨酶受到抑制,使GABA的分解速率降低.
(4)图中麻醉剂分子嵌入的是GABA受体中,与GABA一样的功能,延长该离子通道打开的时间.
(5)根据题意推测,图中相当于T细胞的是突触后神经细胞.
故答案为:
(1)电信号-化学信号-电信号
(2)突触小泡 突触前膜 突触后膜 动作电位
(3)抑制氨越丁酸转氨酚的活怡,使GABA分解速率降低
(4)GABA受体 延长
(5)突触后神经细胞
点评 本题考查突触结构和兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•榆林期末)在细胞的脂质物质中,对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是( )
A.脂肪 B.磷脂 C.固醇 D.维生素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成该多肽的氨基酸共有N原子数目93个 | |
B. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个 | |
C. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个 | |
D. | 若去掉该多肽链中的甲硫氨酸,O原子数目减少1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
适宜浓度酵母菌液 | 50mL | 破碎细胞 (细胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 无氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未处理 | 丙 | 25mL | 75mL | 无氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A. | 甲、乙两组均产生CO2 | B. | 甲组的酒精产量与丙组不同 | ||
C. | 丁组能量转换率与乙组相同 | D. | 丁组的氧气消耗量大于乙组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中与癌变有关的基因都是原癌基因 | |
B. | 图中显示癌变的发生是多个基因突变累积的结果 | |
C. | 图中染色体上的基因变化可导致基因重组 | |
D. | 图示细胞形态的变化说明癌变过程中细胞发生了遗传物质变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示表明甲状腺细胞吸收碘的方式不是自由扩散 | |
B. | 当注射碘剂量过高时会导致相关激素分泌过程中的负反馈调节作用减弱 | |
C. | 当注射碘剂量过高时会导致大鼠的兴奋性降低 | |
D. | 图示表示有机化碘总量与注射碘剂量成负相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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