某学生对一待测物质进行如下实验.假设实验步骤均正确.其进行的实验及观察到的现象如表.则其可能鉴定的物质及试剂A是( )实验1234检测试剂双缩脲试剂试剂A苏丹Ⅲ染液试剂B检测结果淡紫色无砖红色沉淀未观察到橘黄色蓝色A．鸡蛋清.斐林试剂 B．鸡蛋清.碘液C．劣质奶粉.碘液 D．劣质奶粉.斐林试剂题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某学生对一待测物质进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如表，则其可能鉴定的物质及试剂A是（）

实验	1	2	3	4
检测试剂	双缩脲试剂	试剂A	苏丹Ⅲ染液	试剂B
检测结果	淡紫色	无砖红
色沉淀	未观察到
橘黄色	蓝色

A．鸡蛋清、斐林试剂 B．鸡蛋清、碘液

C．劣质奶粉、碘液 D．劣质奶粉、斐林试剂

练习册系列答案

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（1）基因工程的四个基本步骤是目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法．
（2）Ti质粒原存在于农杆菌的细胞质（填细胞结构）中，其上的T-DNA可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA 上，因此携带外源基因的DNA片段必须插入到T-DNA片段（内部）（部位）．
（3）将抗虫棉植株的细胞通过植物组织培养技术可获得高产的抗虫棉植株．
（4）若在获取含目的基因的DNA片段时，使用了EcoRⅠ，这种酶切割DNA的两条链后，产生的是黏性末端，这种酶催化断裂的化学键是磷酸二酯键．

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8．如图为DNA分子结构示意图，对该图的不正确描述是（　　）

	A．	②和①相间排列，构成DNA分子的基本骨架
	B．	DNA分子中的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
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	D．	当细胞内DNA复制时，⑨的断开需要酶作用

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线，丙图表示两种机体免疫异常引起的糖尿病示意图，据图回答下列问题：

（1）若图甲中靶细胞（b）为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌增多的“信号”分子是促甲状腺激素，接受信号的物质的化学本质是糖蛋白．若甲图中分泌细胞（a）为甲状腺细胞，那么靶细胞（b）能否为垂体细胞？能．
（2）①乙图中小张为糖尿病患者．
②图乙中小王实现BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，促进组织细胞加速对葡萄糖的胰岛B细胞摄取、利用和储存从而降低血糖浓度．
③在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为反馈调节．
（3）①图中浆细胞可以由B细胞和记忆细胞细胞分化而来．
②从免疫学的角度分析，上述两种糖尿病都属于自身免疫病病．其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是 ①（填数字）．
（4）若不考虑基因突变，那么不同的浆细胞中的核DNA完全相同、mRNA不完全相同、蛋白质不完全相同．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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科目：高中生物 来源：2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是（）