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下图为某家族两种遗传病的系谱图,已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题:

(1)甲病的遗传方式属于________染色体上的________性遗传。
(2)写出Ⅰ-1的基因型________,她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ-8与Ⅲ-11结婚,生育一个患甲病子女的概率为______________,生育一个只患一种病的子女的概率为________________。

(1)常   隐
(2)AaXBXb    1
(3)1/3     3/8

解析试题分析:
(1)甲病从系谱图看,5、6号个体无病,而其女儿9号有病,所以为常染色体上隐性遗传病,或1、2号个体无病,女儿4患甲病,也可以判断为常染色体隐性遗传病。
(2)由于甲病为常染色体隐性遗传病,两种病之一为伴性遗传,对乙病来说,3、4号个体无病7号个体有病,则乙病为伴X染色体上隐性遗传病,所以Ⅰ-1个体基因型为AaXBXb;一个初级卵母细胞只产生一个卵细胞,也只有一种。
(3)Ⅲ­8的基因型根据亲代与其表型可知为1/2aaXBXb或1/2aaXBXB,Ⅲ­11的基因型根据亲代与其表型可知为2/3Aa和1/2XBY,后代患甲病概率为2/3×1/2=1/3,不患甲病为2/3,患乙病概率为1/2×1/4=1/8,正常为7/8,只患一种病概率为1/3×7/8+2/3×1/8=3/8。
考点:本题考查伴性遗传和基因的自由组合定律的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)T细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的原因是            的分泌量减少。
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放      直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为         
(3)人体的组织细胞有           与激素分子相结合,这样的细胞称为该激素分子的          ,激素能使细胞原有的生理活动发生变化。
(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为               
(5)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中       的功能,最终使有关器官分泌的      激素和肾上腺素的量增加,提高细胞代谢的速率,产热增加,体温升高。

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(6分)下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:

(1)植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用                      分解植物的细胞壁。
(2)②过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是:利用                       等(写全给分)促使原质体融合;化学方法是:用     等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到                               作为诱导剂。
(3)植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以            。目前,动物细胞融合技术最重要的用途是                                  

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人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下:

(1)htPA基因与载体用_________切割后,通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体。该重组表达载体还必须具有              的启动子、终止子以及标记基因等。
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射______        ____。采集的精子需要经过_____     ___,才具备受精能力。
(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是__________。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA,可采用_________技术。为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行__________。移植后的胚胎能在代孕母羊子宫中存活的生理基础是                              。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的__________。
(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到________        ,说明目的基因成功表达。

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人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带,白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析,条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果,回答下列问题。

(1)条带1代表________基因。个体2~5的基因型分别为________、________、________和________。
(2)已知系谱图甲和图乙的实验结果都是正确的,根据遗传定律分析图甲和图乙,发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符,该个体与其父母的编号分别是________、________和________,产生这种结果的原因是___________________________________________________________。
(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息,若不考虑突变因素,则个体9与一个家系外的白化病患者结婚,生出一个白化病子女的概率为________。

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人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答:

(1)制备单克隆抗体过程中要用到________和________技术。
(2)在B淋巴细胞内DNA合成有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤所阻断。而骨髓瘤细胞的DNA合成没有S途径。
①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是________。
③培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌、无毒的环境、营养、________、________。
(3)哺乳动物在怀孕初期能为胚胎的收集提供可能,这是因为__________________________________;在胚胎移植技术中收集到胚胎后要进行________、________以及移植后的检查等步骤;胚胎移植时可利用激素对受体进行________处理,使受体处于适合的生理状况;此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生________反应,为胚胎在受体内的存活提供了可能。
(4)为了更多地生产出人HCG,有人构思采用胚胎分割技术,把一个胚胎分割成很多份数,进而培育出大量相同的转基因牛。你认为这种方法可行吗?为什么?________,_________________。

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下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。(每空2分,共20分)

(1)图甲中,a表示  系统,b表示  系统, c表示     系统。
(2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH       ,但乳酸可以与血液中的     发生反应,使血液的pH维持相对稳定。
(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在           的调节网络下进行。
(4)外界中的O2进入红细胞内共穿过       层生物膜。
(5)图乙中,B液为__________,其渗透压的大小主要与______________的含量有关。C液为________

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下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答:

(1)该动物体细胞内有染色体        条。表示细胞有丝分裂的图是              
(2)在曲线图中,a~b段DNA含量发生变化的原因是                   。在A.B.C三图中,与b~c段相对应的细胞是图                              
(3)若该动物体细胞内有两对等位基因Y.y和R.r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为                            。(2分)

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(12分)美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X。已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪。
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:_______________________________________________________________。
(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。
②_______________________________________________________________________
③在___________条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化。
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,但记录表因故遗失,直方图如下图。

①请根据直方图还原实验结果记录表:
②根据图表分析,该实验的结论是______________________________________。

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