精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.如图曲线表示夏季农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ,错误的是(  )
A.从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止
B.a点的形成是由夜间的低温造成的
C.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用固定的CO2与细胞呼吸产生的CO2量相等
D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供

分析 分析这类曲线时注意几个交点及曲线的升降变化.Ⅲ曲线与Y轴的交点表示呼吸作用,它与温度有关.温度降低,呼吸作用量降低;它与时间轴的交点表示光合作用和呼吸作用相等.当有光时及开始进行光合作用,不过在c点时间前强度低于呼吸作用,所以在c点前已经开始合成有机物了.

解答 解:A、c、e是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2,所以光合作用开始点在c点前,终止点在e点后,A错误;
B、夜间只进行呼吸作用,a点时呼吸作用减弱,可能与此时环境温度降低抑制呼吸作用有关,B正确;
C、Ⅲ为植物吸收CO2的变化曲线,植物体细胞内可以进行与CO2变化有关的光合作用、呼吸作用两个过程,c、e两个交点CO2吸收量为0,实质是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2,C正确;
D、曲线Ⅲ与横轴围成的正面积为光合作用净产量,所以改善影响光合作用的条件的措施,有利于增大正面积,D正确.
故选:A.

点评 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识,要求考生能从题中曲线获取信息,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.淀粉酶、淀粉、脱氧核糖核酸都是高分子化合物,它们的基本组成单位依次是(  )
A.葡萄糖、氨基酸、DNAB.氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸
C.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸D.多肽、麦芽糖、核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂试管号
1234567
麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)2.01.81.41.0XYZ
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步骤二:利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入2mL斐林试剂,60℃水浴加热2min,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率.
(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X、Y)分别是0.6和0.4 (单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖.
(4)请补全步骤五的做法:60℃水浴加热2min.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.如图A所示中7mm、0.5mm表示观察清楚时镜头与观察物之间的距离.请回答下列问题:

(1)如A图表示显微镜的物镜.在“观察细胞中的脂肪颗粒”实验中,将花生子叶切片用苏丹III染液染成橘黄色后,应先用A图中的甲镜观察(填“甲”/“乙”).
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.像的长度或宽度
(3)用显微镜观察如B图所示的人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是A
A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞中含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是(  )
A.糖类和蛋白质B.水和糖类C.蛋白质和水D.水和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应.下列有关叙述不正确的是( )

A.图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中

B.图乙中的[H]都来自于葡萄糖的分解

C.甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP

D.影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图有关细胞的模式图,请据图回答.

(1)图甲、乙、丙依次是细菌、蓝藻、高等植物的模式图,图甲乙细胞与图丙丁细胞最主要的区别是甲乙没有真正的细胞核;图甲乙细胞的基因与图丙丁细胞的基因最主要的区别是甲乙细胞中的基因其编码区是连续的、不间隔的.
(2)写出图甲中下列结构的名称:①拟核;②核糖体.
(3)图乙细胞中无图丙细胞中③叶绿体,但它也能进行光合作用的原因是它含有藻蓝素和叶绿素等光合色素及光合作用所需的酶.
(4)图甲乙丙丁细胞的统一性表现在:都有细胞膜、细胞质(细胞质基质、核糖体)和DNA分子.
(5)在生命系统的结构层次中,一定既属于细胞层次,又属于个体层次的是图甲和乙所示生物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图中字母表示真核细胞中所含有的基因,它们不在同一条染色体上;下列有关叙述中,错误的是(  )
A.对于A、b基因来说,③⑤一定是纯合体B.①③可能是单倍体,也可能是多倍体
C.③④个体一定是单倍体D.②可能是①的单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图所示.请回答下列问题:
(1)该湖溶液遭到破坏的原因是抵抗力稳定性较低.图中没有表示出的生态系统的组成成分是分解者、非生物物质和能量.
(2)图中所有生物之间的种间关系有捕食、竞争.图中占有两个营养剂的生物是枝角类动物.碳在该食物网中是以有机物的形式进行传递的.
(3)鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合行光合适的位置进行光合作用,可见,生命活动正常进行离不开信息传递.桡足类动物通同化的能量的最终去向有通过自身的呼吸作用散失一部分和被分解者利用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案