A. | 碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 | |
B. | 在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中,碳是以有机物的形式进行流动的 | |
C. | 大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 | |
D. | 如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失 |
分析 有关“碳循环”,考生可以从以下一方面把握:
1、碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物;
3、碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环;
4、碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动;
5、碳循环过程为:无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用,而生物群落中的碳进入无机环境的途径呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧作用.
6、温室效应:(1)产生的原因主要是:化学染料的燃烧;植被面积减少等;
(2)缓解温室效应的措施:减少CO2的释放,主要是减少化石燃料的作用,开发新能源(如太阳能、风能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保护好森林和草原,大力提供植树造林.
解答 解:A、碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环,A正确;
B、在生物群落内部,碳是以有机物的形式流动,因此在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中,碳是以有机物的形式进行流动的,B正确;
C、大气中的CO2要变成含碳有机物主要通过绿色植物的光合作用,此外还有微生物的化能合成作用,C错误;
D、如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中碳循环的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来 | |
B. | 基因工程常以抗菌素抗性基因作为目的基因 | |
C. | 目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外 | |
D. | 常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲上能编码氨基酸的密码子有64种 | B. | 乙由三个碱基组成 | ||
C. | 甲的合成需要RNA聚合酶的参与 | D. | 乙可以转运多种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20个 | B. | 17个 | C. | 16个 | D. | 15个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 一条染色体上有多个基因 | |
C. | 体细胞中成对的基因一半来自父亲,一半来自母亲 | |
D. | 细胞有丝分裂各时期的每条染色体上都含有一个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA | |
B. | 植物细胞和动物细胞两者生命系统的边界都是细胞膜 | |
C. | 身体干细胞中产生CO2的唯一场所是线粒体 | |
D. | 光下绿色植物叶肉细胞中产生的ATP只用于光合作用暗反应 |
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