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为了研究哺乳动物尿量调节的机制,研究人员给狗大量饮水,使其连续排出大量的尿液,并进行如下实验:
(1)将2.5% NaCl溶液l0mL,注射入颈动脉后,使细胞外液渗透压升高,刺激
 
,引起
 
激素分泌.导致尿量减少.
(2)当静脉注射脑垂体后叶提取物后,尿量也减少,说明脑垂体后叶中含有
 
激素.
(3)如果预先将狗的脑垂体后叶切除,再进行上述(1)实验,则尿量的变化是
 

(4)实验(2)后通过
 
调节机制,尿量逐渐恢复原来水平.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.
解答: 解:(1)将2.5% NaCl溶液l0mL,注射入颈动脉后,使细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑,则抗利尿激素激素分泌,促进肾小管和结合管对水分的重吸收,导致尿量减少.
(2)脑垂体后叶中含有抗利尿激素激素,则当静脉注射脑垂体后叶提取物后,尿量也减少.
(3)下丘脑合成的抗利尿激素激素,由垂体释放,如果预先将狗的脑垂体后叶切除,再进行上述(1)实验,则尿量的变化是尿量不减少.
(4)水平衡的调节机制时负反馈调节,最终尿量逐渐恢复原来水平.
故答案为:(1)下丘脑  抗利尿激素  
(2)抗利尿激素
(3)尿量不减少
(4)负反馈
点评:本题以实验形式考查水平衡调节的相关知识,意在考查学生能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化.如图表示环境变化前(A,以表示)某生物群落中各种群数量情况,若环境因子由A转变为B(B以表示)后,四个种群数量比例最可能是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法不正确的是(  )
A、非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离仅发生在减数第一次分裂
C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D、B与B的分离仅发生在减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列图解回答有关问题.

(1)写出①②③的生理过程名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)按生物同化作用的方式不同,进行①或②代谢活动的生物叫做
 
生物;按异化作用的方式不同,进行③代谢活动的生物,其代谢类型属于
 

(3)重要农作物马铃薯能进行的上述生理过程有
 
,人能进行的上述生理过程包括
 
.(写序号)

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镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中有一个氨基酸发生了变化.下图是该病的病因图解.回答下列问题:
(1)图中①过程表示DNA碱基序列发生的改变,这种改变在遗传学上称为基因的碱基
 

(2)图中②表示
 
的过程.此过程首先从A与
 
、T与
 
、C与
 
、G与
 
分别配对开始.
(3)图中③所示过程称为
 
,完成该过程的场所是
 

(4)已知谷氨酸的密码子为GAA或GAG,组氨酸的密码子为CAU或CAC,天冬氨酸的密码子为GAU或GAC,缬氨酸的密码子为GUA、GUU、GUC或GUG.图中氨基酸甲是
 
;氨基酸乙是
 

(5)研究发现,镰刀型细胞贫血症可分为若干种类型.除上述发病原因外,引起基因碱基序列改变的可能原因还有:①碱基
 
,②碱基
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

拟南芥是遗传学研究的模式植物,某突变体可用于验证相关的基因的功能.野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),图1是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图.

(1)由图1可看出:将油菜Tn基因导入到拟南芥突变体中的方法是
 

(2)图1中①应为
 
.若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是
 
;若③的种皮颜色为
 
,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同.
(3)假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因组成为
 
;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比列最小的个体表现型为
 
.取③的茎尖培养成16棵植珠,其性状通常
 
 (填“不变”或“改变”).
(4)在图2的食物网中,a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加1g,需要生产者量为20g(假设传递效率为20%),则a为
 
%.

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甲磺酸乙酯(EMS)能使DNA序列中G-C对转换成A-T对.育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植,通常可获得株高等性状变异的多种植株.请回答下列问题:
(1)用EMS浸泡种子是为了提高
 
,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有
 

(2)诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为
 

(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)对矮生(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离,则理论上产生的全部雌配子染色体数目为
 
,这种情况下,杂交后代的株高表现型是
 

(4)有人认为赤霉素能提高物质X的活性,导致细胞伸长.某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度,从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理.请帮助该小组同学完成以下实验设计,并回答下列问题:
①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高.
 

③一段时间后,测定处理后的植株的相应指标,进行统计和分析.
如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标
 
,而与
 
差异显著,则说明赤霉素能提高物质X的活性,使株高增加.科学家发现,在物质X的作用下,葡萄糖脱水缩合形成大分子物质的量会增加,那么该过程的生成物最可能参与构成植物细胞的
 
(写细胞结构),从而使细胞伸长,植株增高.

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果蝇的灰身和黑身、正常刚毛和截刚毛各是一对相对性状,且分别由一对等位基因控制.图乙表示果蝇体细胞染色体组成.图甲表示实验过程和结果,分析回答:

(1)在答案卷的图乙相应染色体上标记B、b,以表示F,中雌果蝇控制刚毛性状的基因组成.
(2)若控制刚毛性状的等位基因位于X、Y染色体的同源区段.则正常刚毛雄果蝇表示为XB YB、XB Yb、Xb YB,若仅位于X染色体上,则只表示为XB Y.现有各表现型的纯种果蝇,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,简要说明你的验方案:
方法:用表现型为
 
的雌果蝇和
 
的雄果蝇杂交,记录子代的性状表现.
结果分析:若子一代
 
,则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段上.若子一代
 
,则这对等位基因仅位于X染色体上.
(3)如果实验结果表明,等位基因(B、b)位于X、Y染色体的同源区段上,以A、a表控制另一相对性状的基因,写出F2中表现型为黑身、正常刚毛的雄果蝇的基因型
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生要用如图洋葱根尖做实验,下列有关描述正确的是(  )
A、该学生切取了B区做有丝分裂的实验,可以获得成功
B、该学生利用C区的细胞可顺利观察到植物细胞的质壁分离
C、该学生判断根尖细胞分化达到最大限度的部分是C区
D、该学生采用适当的临时装片的制作和染色方法,仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态,他分析可能是所选材料中的细胞不在细胞周期内

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