练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    如下图所示，脱氧核苷酸的正确组成应为（　　）

     

    答案：A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：河北省衡水中学2011－2012学年高一下学期三调考试生物试题 题型：071

    回答下列有关育种的问题

    小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

    （1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是________；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是________。

    （2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如下图所示。

    其中③的方法是________，甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占________。

    （3）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA

    全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察

    细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

    ①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂________期的细胞。

    ②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是________，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的________被标记。

    （4）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用________进行处理。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期三调考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    回答下列有关育种的问题
    I. 小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。
    (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB) 的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                  ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                      。
    (2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如下图所示。其中③的方法是            ， 甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占       。
     
    (3) 为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
    ① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂            期的细胞。
    ② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是       ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的            被标记。
    (4) 两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用           进行处理。
    II. 无子西瓜的培育过程可用下图表示（二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N）：

    (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是       。
    (2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了            。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届河北省高一下学期三调考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关育种的问题

    I. 小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

     (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB) 的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                   ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                       。

    (2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如下图所示。其中③的方法是             ， 甲植株经染色体加倍后得到的乙植株中矮杆抗病个体占        。

      

    (3) 为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

    ① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂             期的细胞。

    ② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是        ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的             被标记。

    (4) 两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用            进行处理。

    II. 无子西瓜的培育过程可用下图表示（二倍体西瓜的体细胞中染色体数为2N）：

     (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是        。

    (2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了             。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：北京期末题 题型：读图填空题

    小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。
    (1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是______；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是______。
    (2)某同学设计了通过单倍体育种方法培育小麦矮杆抗病新品种的过程(如下图所示)。其中的②表示______技术。当形成愈伤组织后，若______的比例高时，容易诱导芽的生成；反之则趋于长根。
    (3)③应在甲植株生长发育的____时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体所占比例为_____。
    (4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
    ①．对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，应观察根尖______区的细胞。为了达到良好的观察效果，本实验应选择有丝分裂______期的细胞。
    ②．转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养后，细胞第一次有丝分裂每条染色体的两条染色单体的标记特点是______，细胞第二次有丝分裂每条染色体的两条染色单体的标记特点是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。

    （1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是     ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是         。

    （2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如下图所示。其中的③表示    技术，④应在甲植株生长发育的             时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占        。

    （3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于              。

    （4）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

    ① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂             期的细胞。

    ② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体   被标记，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体        被标记。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案