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    若“X→Y”表示X一定能推理得出Y结论，则下列选项符合这种关系的有

    A. X表示基因和染色体行为存在着明显的平行关系，Y表示基因在染色体上

    B. X表示遵循基因分离定律，Y表示遵循基因自由组合定律

    C. X表示孟德尔的假说“F1的高茎能产生数量相等的雌雄配子”，Y表示F2出现3：1性状分离比

    D. X表示15N标记的大肠杆菌在含14N的培养基培养，不同时刻离心分离DNA，出现轻、中、重三种条带；Y表示DNA复制方式为半保留复制

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    参考下图，判断下列有关中心法则的叙述错误的是（ ）

    A．图中b、d过程分别表示转录和逆转录 B．图中d过程需RNA聚合酶参与

    C．中心法则总结了遗传信息的传递规律 D．某种RNA病毒可发生e过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知一段mRNA上有60个碱基，其中A和C共有25个，那么转录它的DNA分子中G和T的总数、该mRNA翻译合成多肽链时应脱去的水分子分别是（不考虑终止密码）

    A．30和20 B．30和19 C．60和19 D．60和20

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞分裂过程中，染色体、DNA和染色体单体三者的数量之比为1:2:2的细胞分裂及时期是

    A．有丝分裂中期和有丝分裂后期 B．有丝分裂后期和减数第一次分裂中期

    C．有丝分裂前期和减数第二次分裂前期 D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    普通小麦有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：

    （1）A组的育种方法是 ，F2的矮杆抗病植株中不能稳定遗传的个体占 。

    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能不育的是 类。B组矮秆抗病个体需经相应处理才能推广，与其他育种方法相比，这种育种优势是 。

    （3）A、B、C三组方法中，能产生新基因的是 组。C组方法获得矮秆抗病小麦新品种依据的遗传学原理是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    RNA干扰是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”,在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解,从而抑制了特定基因的表达。下列关于“基因沉默”的说法正确的是

    A．细胞中基因发生了基因突变，不能进行正常的转录、翻译

    B．由于外界环境的影响，基因不能正常转录形成mRNA，从而不能合成特定的蛋白质

    C．基因能正常转录形成mRNA，但形成的mRNA被分解，导致不能合成特定的蛋白质

    D．该基因出现了选择性表达，是细胞分化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：
    纯种的高秆（D）抗锈病（T）×纯种的矮秆（d）易染锈病（t）$\stackrel{1}{→}$F1$\stackrel{2}{→}$$\stackrel{2}{→}$雄配子$\stackrel{3}{→}$幼苗$\stackrel{4}{→}$选出符合要求的品种．
    下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（　　）
    A．过程3为单倍体育种B．过程4必须使用生长素处理
    C．过程3存在基因的自由组合D．过程2可能发生基因突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA分子的一条单链中（A+C）/（T+G）=0．8，则它的互补链和整个DNA分子中（A+C）/（T+G）的值分别为

    A．0．8和0．8 B．0．8和0．2

    C．0．2和1．0 D．1．25和1．0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于生物变异的叙述正确的是（　　）
    A．基因突变的结果是产生新的基因即等位基因
    B．基因重组普遍发生在受精作用过程中
    C．21三体综合征是染色体结构变异
    D．原核生物可以发生基因突变和染色体变异

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