A. | Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状 | |
B. | 非同源染色体及其上的非等位基因自由组合 | |
C. | 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 | |
D. | 染色体变异时一定伴随基因结构的改变 |
分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有一个,同样,也只有成对的染色体中的一条;
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,A错误;
B、非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,B错误;
C、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,C错误;
D、染色体变异会引起基因数目和排列顺序的改变,但不会引起基因结构的改变,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,D正确.
故选:D.
点评 本题考查“基因在染色体上”的相关知识,特别是萨顿将基因与染色体进行类比推理的过程,要求考生结合所学的知识,对基因与染色体之间的平行关系进行判断,但要考生明确类比推理得到的结论并不具有逻辑的必然性,还需要实验验证.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 | |
B. | 个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 | |
C. | 三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加 | |
D. | 染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫调节的叙述,正确的是
A.吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与
B.T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡
C.病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞
D.记忆细胞可与再次入侵的病原体结合,从而直接抑制病原体的繁殖
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A.体温调节中下丘脑既是神经中枢,又参与体液调节
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因保持完整性和独立性,染色体也有相对稳定的形态结构 | |
B. | 在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的 | |
C. | 成对的基因和同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方 | |
D. | 基因发生突变,生物体的性状也发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型细菌和S型细菌 | B. | 都是R型细菌 | ||
C. | 都是S型细菌 | D. | S型细菌和R型细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁 | |
B. | 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和FeCl3溶液研究酶的高效性 | |
C. | H2O2分解实验中,Fe3+、过氧化氢酶、加热过氧化氢二个实验降低活化能的效果依次增强 | |
D. | 利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响 |
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