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14.下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述,错误的是(  )
A.细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一
B.培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞
C.培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分
D.培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物

分析 植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.
植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.

解答 解:A、细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一,A正确;
B、培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞,B正确;
C、培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分,C正确;
D、培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物,D错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力.植物组织培养需要离体培养、无菌条件,植物激素(生长素和细胞分裂素)、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是(  )
A.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上均可以形成ATP
B.生物催化剂属于细胞膜上蛋白质的功能之一
C.溶酶体含有多种水解酶,能降解所吞噬的物质
D.细胞内的液体又称细胞液,主要成分有水、无机盐、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.结合种群特征的概念图,下列分析错误的是(  ) 
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③和②
B.种群密度是种群最基本的数量特征,稗草的随机分布属于种群的空间特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落构成了一个种群,由于空间资源的有限,种内斗争会加剧,这不利于种群的发展

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用.请据图分析回答:
(1)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是m~M.
(2)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围是小于m.
(3)除草剂灭除杂草的原理是高浓度生长素对杂草起抑制作用.
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g,则发生顶端优势现象时距离顶芽非常近的侧芽处的生长素浓度在图例中为大于i.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关叙述正确的是(  )
A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是细胞活动的基本单位
B.生命系统的结构层次包括原子、分子、到生物圈的各个层次
C.原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D.原核生物和真核生物的区别只是有无细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.下列示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图1中a~c柱表示染色体的是a,图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是甲.
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图二中的乙.
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子复制;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的乙→丙过程.
(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或极体.与图1中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内不可能存在同源染色体.
(5)假定该动物的两对染色体上各有一对等位基因,则该生物可产生4种生殖细胞.
(6)减数分裂与有丝分裂相比,最本质的区别是减数分裂存在同源染色体的联会和分离,形成的子细胞的染色体数目比体细胞减少一半.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列与细胞工程技术相关的叙述中,不正确的是(  )
A.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
B.植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍
C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图表示某农田生态系统的局部能量流动图.请问答下列问题:

(l)流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量;该生态系统中人类作用尤为重要,改作用一旦消失农fH生态系统将难以维持;为了提高农作物产量,农民经常要去除农田中的杂草,从能量流动角度分析,目的是合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(2)流入初级消费者体内的能量为c(填图中的字母),该生态系统的能量传递效率=$\frac{c}{a}$+100%.(用图中字母表示)
(3)蜣螂以初级消费者的粪便为食时,初级消费者同化的能量未流向(填“流向”或“未流向”)蜣螂.
(4)太阳能经过光合作用过程进入农作物,该能量沿食物链、食物网渠道进行流动.

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.病毒不能繁殖后代

B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位

C.蛋白质、核酸没有生命

D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构

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