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下图为光能在叶绿体中转换的示意图,U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质。

U在光合作用中的作用是 ;U至W的能量转换在 上进行.

 

吸收和传递光能 叶绿体囊状结构薄膜

【解析】

试题分析:图示为光能在叶绿体中转换的示意图,U是吸收和传递光能的色素分子;V是少数处于特殊状态的叶绿素a分子,其功能是把光能转换为电能;W是还原型辅酶Ⅱ;X是辅酶Ⅱ;Y是C3;光反应的能量转换是在叶绿体囊状结构薄膜进行的。

考点:本题考查光反应中能量的转换过程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市闸北区高三第二学期期中练习生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于病毒的叙述,正确的是

A.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上

B.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖

C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖

D.人类免疫缺陷病毒感染可导致艾滋病

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市普陀区高三第二学期质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题

某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是( )

A.实验结束时,消耗葡萄糖较多是甲发酵罐

B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸

C.甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物

D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:综合题

图是利用 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在进行细菌纯化培养过程中,经过培养之后,可以观察到在 (填图中编号)区域出现单个菌落,产生该菌落的最初细菌数目有 个细菌。将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,要使其正常生长必须给予的条件是 .

 

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:综合题

为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,一般可进行如下步骤筛选:

第一步:将大肠杆菌在 的培养基上培养,得到如图1的菌落。

第二步:再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到 的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与1对照无菌落的位置)。

第三步:选出图1培养皿中的某些菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌。请在图1中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:综合题

人体细胞需要生活在渗透压稳定的溶液中。人体细胞外液的渗透压大小,主要与其 含量有关。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:选择题

请据图判断下列说法中不正确的是

A图中①是胰岛B细胞,②是胰岛A细胞,③是肾上腺

B.③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系

C.血糖平衡的调节方式是神经—体液调节

D.②所分泌的物质⑤若增加,则将抑制①分泌物质④

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析,下列说法不正确的是

A.功能①在生命起源过程中具有重要作用

B.功能②表示的运输方式均消耗能量

C.激素调控生命活动与图中功能③有一定关系

D.相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

A血型且色觉正常的女性与AB血型、色觉正常的男性婚配,所生孩子不可能的是

A.男孩、AB型血、色觉正常

B.男孩、A型血、色盲

C.女孩、B型血、色觉正常

D.女孩、B型血、色盲

 

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