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炮弹爆炸后弹片刺入人的身体,下列叙述正确的是(  )
A、抗体将会和弹片发生特异性免疫反应,并将其腐蚀
B、人体内相应的吞噬细胞会将它吞噬掉
C、因其没有抗原决定族,所以此弹片不能成为抗原
D、弹片不会引起特异性免疫反应,但会引起机体发生非特异性免疫反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质.抗原的特点1.异物性,但也有例外:如癌细胞、损伤或衰老的细胞;
2.大分子性:抗原多数是蛋白质,其结构较复杂,分子量较大;
3.特异性:抗原决定簇(病毒的衣壳).
解答: 解:A、弹片不是抗原,因此抗体不能与弹片发生特异性免疫反应,A错误;
B、人体内的吞噬细胞不能吞噬弹片,B错误;
C、弹片没有抗原决定族,所以不能成为抗原,C正确;
D、弹片不会引起特异性免疫反应,也不会引起非特异性免疫反应,D错误.
故选:C.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,掌握抗原的特性,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺是人体重要的内分泌腺,由滤泡组成.滤泡的外周是单层上皮细胞,中间腔内充满胶状物质.请回答下列有关问题:
(1)上皮细胞的碘含量比血液中的高20~40倍,细胞通过
 
方式从内环境中吸收碘,用于合成甲状腺激素,该激素与球蛋白形成甲状腺球蛋白储存在滤泡腔内.当机体需要时,上皮细胞将甲状腺球蛋白吞入胞内与
 
(细胞器)结合融合,然后在水解酶作用下释放甲状腺激素进入血液.
(2)摄入过多碘时也会出现甲状腺肿.碘过多时会与过氧化物酶形成合物反而影响了甲状腺激素的合成.血液中低甲状腺激素水平,促使
 
分泌的激素增加,从而直接导致甲状腺增生肿大.有研人员每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂实验小鼠,各组小鼠甲状腺肿大的患病率如右图所示.通过该实验,你对饮食预防“甲状腺肿”的建议是
 

(3)2011年3月我科学家张雁云发现Graves病重要调控机制.Graves病患者产生的某种抗体与促甲状腺激素受体结合,产生与促甲状腺激素几乎相同的作用,患者体内甲状腺激素分泌量
 
.甲状腺激素不影响该抗体的分泌,因此与正常人相比,Graves病患者促甲腺激素的分泌量
 
,体温比正常人
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与生物体能够由小长大分不开的是(  )
A、细胞的生长和分化
B、细胞的分裂
C、细胞的分裂和生长
D、细胞的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关几种矿质元素与光合作用关系的叙述,错误的是(  )
A、镁元素是叶绿素的重要组成成分,缺镁影响光反应
B、氮元素是叶绿素的成分,也是光合作用过程中各种酶的成分
C、碳元素是叶绿素、酶的成分,参与暗反应的过程,是重要的矿质元素
D、磷元素在光反应中参与ATP的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细血管与毛细淋巴管在形态上的区别是(  )
A、两者都由上皮细胞构成,无区别
B、构成两者的上皮细胞的层数不同
C、毛细淋巴管有一端是盲端
D、构成两者的细胞类型不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞质遗传的叙述,正确的是(  )
A、由基因控制的,遵循遗传的三大基本规律
B、由基因控制的,不遵循遗传的三大基本规律
C、不受基因控制,后代性状没有一定规律性
D、F1总是表现出母本性状,故F1一定不会出现性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、同一个体的不同细胞,酶的种类相同,数量不同
C、酶是由活细胞产生的,只能在细胞内起作用
D、酶都是通过降低反应的活化能来提高反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地因台风影响,连降特大暴雨,使部分耕地被雨水淹没.此时,下列生理作用不会因此降低的是(  )
A、微生物的硝化作用
B、微生物的反硝化作用
C、农作物体内矿质元素和水的运输
D、根对矿质元素的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构与功能的说法,正确的是(  )
A、成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体
B、细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构,它是细胞的控制中心
C、高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质和糖类合成的“车间”
D、能进行光合作用的细胞都含有叶绿体,没有线粒体的细胞无法进行需氧呼吸

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